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亭林小学第八届教学节暨“徐汇•金山”三校联动发展教学研讨活动顺利落幕

作者:亭林小学  编辑:包新娟  发表时间:2018-01-22 18:08  浏览次数:11 次 

2018年1月22日下午,为期两个月的“循课标要求 研主动课堂”亭林小学第八届教学节“徐汇•金山”三校联动发展教学研讨活动落下帷幕。金山区教育局基础教育科科长徐忆遵、复旦大学心理系博士生导师张学新教授、徐汇区汇师小学党支部书记余爱椿、松隐小学校长宋红娟、普陀区铜川学校副校长李显军及亭林小学全体教职工一同参加了活动。活动由亭林小学校长张蓓蕾主持。

闭幕式在本届教学节活动回顾专题片中徐徐展开,带领与会人员从校本研修路径探索、教学常规规范管理、综合实践活动研究”三大主题重温了教学节活动的点点滴滴。紧接着,亭林小学副校长刘文雅立足学校教学现状,围绕明确标准,提升对主动课堂的理解力”“夯实五环节,提升主动课堂的有效性”“研修跟进,提升对主动课堂的研究力”三方面对后续的教学工作提出了思考和展望。

随后,围绕四年级数学“折线统计图的认识”这一内容,亭林小学费霞老师和普陀区铜川学校朱苑苑老师分别以“主动课堂”和“对分课堂”不同的教学模式展示了两节微课,使教研文化由单一的个人研究方式转向为多维互动的群体研究方式,不同的教学理念、方法、策略,使与会者在多层面、多方位的交流碰撞中,取长补短,得到发展。

张学新对课堂展示活动进行了精准点评。他认为两节课虽然教学模式不同,但对折线统计图的演绎都发挥到了极致。费霞老师将探究贯穿整个教学过程,充分在新旧知识的连接中完成知识的传递;朱苑苑老师遵循对分课堂的流程进行教学,取得了很好的课堂效果。张学新指出:不同的方法,并不是看谁对、谁错,关键是学生在学习的过程中获得了什么。低层次内容可以由学生自学完成,但高层次的问题需要教师的引导、点拨,这样才能让所有学生学有所获。

徐忆遵对学校近阶段的教育教学工作给予了高度的认可,对学校重视教学活动研讨给予肯定。同时,她也希望亭林小学全体教职工继续将精气神凝聚在常态的教育教学工作中,立德树人,无问西东,携手并进,共创亭小美好未来。

遵循课程标准要求,努力打造主动课堂,不断提升教师专业素养,一直是学校教学研究追求的目标。三校联动发展教学研讨是提升三校教育品质的“加油站”,更是提高教师水平的“蓄水池”。活动的顺利开展凝聚了所有教师的执着和努力,智慧和勇气,她记载着一种精神,传承着一种力量。尽管前方的路还很长,正如张蓓蕾校长说的:未来的学习方式更加主动、未来的课程更加生动。坚守教育本质,在追逐教育教学的道路上,永远都是进行时。但我们始终坚持:走小步、不停步、向前进!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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