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亭林小学二00九学年度第二学期读书活动计划

作者:亭林小学  编辑:亭林小学  发表时间:2010-11-08 12:41  浏览次数:29 次 

品经典 明道理  世博行

亭林小学二00九学年度第二学期读书活动计划

一、指导思想

围绕学校的工作计划,以“阅读引领成长”的学校阅读特色为主旨,以科学发展观引领学校的读书活动,以打造学习型组室、学习型学校、学习型家庭为抓手,从丰富读书内容,创新读书活动方式,营造读书氛围,提高读书质量入手,促进我校师生的可持续发展。继续做好“阅读引领成长”的学校特色活动,提升学校的文化品位。

二、工作目标

目标:“阅读引领成长”促进学习型年级组室、学习型家庭、学习型学校的创建。首先申明此活动方案不是一个学期可以完成,可以一年甚至两年。

三、具体工作

(一)常规读书活动有序开展——打造学习型组室

1、教师读书活动——打造学习型年级组

1)根据学校工作计划,本学期推进教师个性化读书模式。(后面校长针对教师个性化阅读出台了一份方案)

2)每位教师每学期读一本教育名著或其它名著,每月写一篇读书笔记,每周读一篇教育改革文章、每天挤半小时的读书时间。

2、班级读书活动——打造学习型教室

围绕温馨教室的创建,积极营造书香教室。

制定好班级读书目标。我们围绕学校德育工作,以“五会”教育为目标:会做人、会求知、会劳动、会健体、会审美。以其中的一个目标确立本班级的目标,给学生推荐相关阅读书籍,让学生阅读品味,明真理,再结合自己的实际行动,真正达到“五会”目标。

(二)阅读课程有效开设——打造学习型学校

围绕课题开设阅读课程。课外阅读的指导有的放矢,确立“读写结合”这样一个课题进行研究与实践。

1、儿童文学阅读课程

1)在周四、周五的中午阅读时间、以及公共兴趣课时间里有序开展儿童文学阅读,激发学生阅读的兴趣。

2)初步养成学生阅读儿童文学的能力。

2、阅读教学的研究

1)本学期开展一次阅读教学的实践活动,积累阅读教学经验,提高阅读教学的质量。(拟定在三年级中开展)

2)每位教师认真参与,并根据这次活动撰写好教学心得。

        3、注重阅读方法的指导。

     本学期拟定每月一次在集体校会上给学生进行新书导读、新书推荐等读书方法的指导,做到点面结合,整体阅读与个体阅读相结合,提高阅读的实效性。

(三)开展家校阅读联动——打造学习型家庭

      以亲子阅读的方式,向家长推荐书籍,并进行分类推荐:如诚信类、友情类、爱心类等。通过家校日记、网络博客展示。

(四)其他

     1、出好月一期的《读书报》。

     2、开展好五月的第六届读书节活动,510读书节开幕式拟定,主题为“品成语 明真理 世博行”,主要开展讲成语故事、写故事读后感、演成语故事这三项全校活动。

    3、文学社

1)定期开展每月一次的活动。

2)以学生创作童诗、童话为活动的内容。

3)推荐优秀学生的作品发表校、区、市级刊物上。

4、做好资料的总结和管理。

 

 

 

教导处

20102

 

 

 

品成语 明道理  世博行

——2009年第六届读书节活动方案

一、指导思想:

一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史;一个民族的精神境界,在很大程度上取决于全民族的阅读水平。阅读可以发展人性、提升修养、拓展人生;阅读可以丰富生活、愉悦身心、静享幸福;让“阅读引领成长”变为全校每一位教师的共识,并真正体现在学校建设与管理中,体现在每一个孩子的成长里;用阅读为师生打造亮丽的精神底色,用洋溢的书香去感染今天与明天的你我。

二、活动目的:

鲜花盛开的五月迎来了期盼已久的世博会,也迎来了亭林小学第六届读书节,我们旨在营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围,激发师生读书的兴趣,让课外书为孩子们打开一扇扇窗,开启一道道门,丰富他们的知识,开阔他们的视野,活跃他们的思维,陶冶他们的情操,真正使他们体验到:我读书,我快乐!通过读书活动,让学生与书为伴,与书为友,与经典为友,与博览同行,又可以笔舞蓝天,说古道今。让学生在阅读中增长知识,在阅读中明道理,树良好形象,迎接上海世博会。

三、活动原则:

以师生为主体,全员参与;以学校为主阵地,辐射家庭。

四、活动口号:

开卷有益——我们爱读书;

良师益友——我们读好书;

行万里路——我们多读书;

乐在其中——我们勤读书;

学海无涯——我们终身读书。

五、活动时间:201054日—61

六、活动内容:

1、每位少先队员要做到四个“一”。

★献一本好书。为中队小小图书室捐献一本好书。

★读一本成语故事书。在阅读成语中,明真理。

★参加一次读书心得的交流会。和自己的好朋友交流一下自己的读书心得,你会觉得受益匪浅。

★参加一次全校读书笔记展示活动。把自己的读书笔记展示出来,让大家欣赏,同时也欣赏他人的读书笔记,取长补短。

2、积极参加学校组织的各项比赛与活动

序号

活动内容

参加对象

活动时间

负责人

1

 

讲成语故事比赛

 

一、二、三、四、五年级学生

 

俞欢华

2

成语读后感比赛

全校师生

 

各语文备课组长

3

演成语故事比赛

全体学生

 

顾玉华

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附件:

讲成语故事大赛

 

1、比赛时间:

2、比赛要求:

 1)选手:一、二、三、四、五年级各班级选送1名学生

2)内容:讲一个成语故事

 3)要求:语言清晰、感情充沛

3、奖励:本次比赛设一等奖2名,二等奖4名,三等奖8名。

4、评委:俞欢华及语文教师

 

 

成语读后感文章大赛

 

1、比赛时间:

2、比赛要求:

 1)选手:全体教师以及全体学生( 在班级每个学生参与的情况下美版推荐3篇优秀文章)

2)内容:写有关“品成语 明真理 世博行”的文章,字数在400字左右。誊写在文稿纸上。

3、奖励:本次比赛每个年级设一等奖2名,二等奖4名,三等奖8名。

4、评委:先各年级组各班主任调换   再由备课组长老师主评。

 

 

 

 

演成语故事大赛

 

1、比赛时间:

2、比赛要求:

  1)选手:自定

2)内容:每班表演一个成语故事

    3)要求:形式活泼,又可看性

3、奖励:评选一等奖3名;二等奖9名;三等奖18

4、评委:顾玉华 

 

金山区亭林小学

 2010.5

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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