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学校制度

作者:校办 朱龙秀  编辑:陈永辉  发表时间:2017-01-05 14:36  浏览次数:255 次 

 

 

美丽亭小教师

   

 

爱国尚文、主动发展,做亭小当家人;

 

遵纪守法、文明礼仪,做学生榜样人;

 

关爱学生、尊重家长,做社会责任人;

 

教书育人、因材施教,做课改践行人;

 

注重学习、学用结合,做教育智慧人。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

目录

会议、学习制度…………………………………………………3

学校管理制度……………………………………………………9

德育管理制度……………………………………………………16

教学管理制度……………………………………………………27

教育科研管理制度………………………………………………49

教育技术管理制度………………………………………………54

总务管理制度……………………………………………………61

财务管理制度……………………………………………………75

档案管理制度……………………………………………………77

 

 

 

 

 

 

 

 

 

会议、学习制度

一、教职工代表会议

由教职工推选代表参加,每届任期三年,每学年召开不少于一次,必要时可召开临时会议。

教职工代表会议主要听取学校工作报告、审议学校重大决策,财务经费预决算,听取教职工对学校工作意见等。

由学校党支部领导、学校工会委员会负责承担筹备教职工代表大会任务,召开期间由大会主席团负责会议的执行。

二、支部委员会会议

1、支部委员会会议制度

1)支委会一般每月召开一次,必要时可临时召开。

2)支委会由支部书记(或主持工作副书记)召集并主持,(书记不在时,可委托副书记主持),必须有三分之二以上的支委会参加才能召开。

3)支委会出席对象是全体党支部委员。根据议题需要,可召开支委扩大会议,请有关人员出席。

4)支委会的议程,由支部书记与副书记、有关支委商议确定。支部委员中遇到重大分歧意见,可在充分酝酿,反复研究,统一认识后,按照民主集中制原则作出决定。

2、支委会议事范围

1)传达贯彻上级党组织的文件、会议精神和指示,提出本单位贯彻执行意见和措施。

2)讨论决定党的思想、组织、作风建设、思想政治工作,精神文明建设和群团统战等工作。

3)讨论决定向上级党委提出重大问题的请示意见,对支部大会的工作报告和必须由支部委员会集体研究决定的其它重要的问题。

4)支部委员过民主生活,开展批评与自我批评。

 

三、校务会议

1、校务会议制度

1)校务会议一般每月召开一次,必要时可临时召开。

2)校务会议由校长主持召开。

3)校长根据上级党组织和行政领导的指示要求,结合学校的实际情况,认真听取党内外群众意见,经与学校党组织书记商议后,提出学校重大工作的总体思路和实施方案。

4)校务会议时学校重大问题进行集体讨论,校长负责决策。如遇认识不统一,意见严重分歧,校长和学校党组织负责人均有责任如实向上级领导反映情况。

5)校务会出席对象是正副校长、正副书记和工会主席。

2、校务会议议事范围

1)检查本单位对党的路线、方针、政策和上级领导机关的批示、决议和贯彻执行的情况。

2)通报交流党政工工作情况,商讨处理工作中出现的问题。

3)讨论决定本校工作重大问题,(重大问题的内容:办学方针、事业发展规划、年度工作计划,重大改革措施及学校规章制度,学校精神文明建设的实施方案,副校长人选,中层干部人事安排,师资队伍建设实施方案,年度经费预决算报告,重大基建项目等,校内机构的增设或撤并,学校奖惩工作和教职工工资福利分配方案等其他问题)。

四、学校行政会议

1、学校行政会议制度

1)学校行政会议一般每周一次,必要时可临时召开。

2)学校行政会议由校长召集主持(校长不在时,可委托副校长主持)

3)学校行政会议出席对象是正副校长、教导主任、总务主任和党组织书记。学校可视实际情况,扩大至校中层副职、团队干部、年级组长等,也可视议事需要,请有关人员参加。

2、学校行政会议议事范围

1)传达贯彻党和国家的方针、政策、上级文件、会议精神和指示,提出本单位贯彻执行的意见和措施。

2)讨论决定行政工作中的有关问题和各职能部门提出的需要解决的重要事项。

3)汇报交流各部门或各条线的工作情况。

4)研究分析各阶段的中心任务,提出阶段工作要求和一周工作安排。

五、党政工民主生活会议

1、党政工民主生活会议制度

1)党政工民主生活会一般每学期召开一次。会议时间一般在学期结束前,无特殊原因不得延期召开,必要时可临时召开。

2)会议一般由党组织书记组织召开,因工作需要或其他原因,可由副书记代替。

3)会议出席对象是出席校务会议的全体同志,也可按需扩大到党支部委员和中层干部。

4)民主生活会的内容由党政工领导商议并征求其他领导干部意见后确定。如上级部门有要求的,按上级部门要求确定内容。

2、党政工民主生活会程序

1)党组织书记应根据本单位的实际和领导班子成员的思想、工作、执行政策的情况及上级部门的要求,研究确定议题和召开日期。

2)对确定的议题应充分听取意见,必要时可作调查研究,以充实议题的内容,并将议题和召开日期提前告知与会同志,让大家有充分思想准备,以提高会议质量。

3)党政工民主生活会要坚持思想性、政治性、原则性。与会同志要围绕议题积极发言,主要领导要积极启发引导,以身作则,带头发言,带头开展批评和自我批评,其他同志也要严格要求自己,踊跃发言,共同提高民主生活会质量。

4)会议在解决班子内部问题时,主要领导事前要进行谈心,做好有关同志的思想工作。

5)民主生活会结束前,主持人要对会议情况作出小结,肯定好的方面,提出不足之处,提出要求和努力方向。

6)会后主要领导要根据会上反映出来的情况和需要解决的问题积极开展谈心活动,做好思想政治工作,落实整改措施,使民主生活会收到切实的效果。

7)民主生活会应有一名记录员,对会议的内容、日期、地点、缺席人员姓名及事由,每位同志的发言内容等都作好详细如实的记录,会后要及时把记录报上级党委办公室。

 

六、中心组学习制度

中心组学习是坚持干部在职学习制度的有效形式之一,是不断提高干部思想理论素质,帮助干部及时、准确把握党和国家路线、方针、政策,是加强干部能力建设的主要载体和抓手。为切实加强领导干部的理论学习,努力提高素质,适应新形势新任务的需要,特制定本制度。

    一、健全学习组织

    1、中心组由学校行政班子、团队干部、教研组长组成。 

    2、中心组组长由学校党支部书记担任。

    3、中心组接受上级党组织及其主管部门的指导、监督和检查。

    二、制定学习计划

中心组的集中学习安排由中心组组长确定学习时间和内容,各位中层干部轮流主持。学习内容主要包括:

    1、马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、社会主义和谐社会理论等。提倡读原著,在全面、准确领会把握邓小平理论和“三个代表”重要思想上下功夫。

    2、学习党的路线、方针、政策、党纪、党规、中央、市委、区委和教育工委的重要会议精神及领导讲话和指示精神。

    3、围绕全面推进素质教育,学习教育理论、法规、政策。特别是有关教育工作会议的精神要及时学习。

    4、根据工作需要,提高干部的综合素质,特别是提高干部的业务水平、管理水平和服务水平,学习有关教育、经济、科技、管理、法律等方面的知识。特别是与学校重点工作相关的教育教学理论和管理理论等等。

    三、完善学习形式

坚持集体学习和个人自学相结合,学习讨论与导读相结合,文件学习与辅导报告、观看影像资料相结合,组内学习与联组学习相结合,理论学习与专题调研相结合,采取研讨、录像、专家报告、实地考察调研等多种形式。充分利用校园网络,提供相关的学习资料。

    四、落实学习要求

    1、计划和内容落实:中心组学习要有计划和主题,主题和材料事先下发,每次学习都要事先确定重点发言人,重点发言人要提前认真准备,力戒空泛议论,保证学习质量。学习讨论要有记录,学习情况列入干部的年终考核中。

    2、时间和要求落实:中心组学习原则上每月至少集中学习一次,在规定的学习时间要妥善安排好工作,学习时做到理论联系实际,理论指导实践,认真准备、积极发言、做好学习笔记,并在教工大会上做好述学。

    五、严格学习制度

    1、考勤制度。建立考勤签到制,中心组成员在集中学习时原则上不能请假,每个中心组成员要做中心发言,全年平均参学率不低于90%。要做好学习记录。

    2、考核制度。中心组成员要联系自己的工作实际,结合专题学习,每年撰写1篇以上理论学习文章或调研报告,作为检验学习成果的依据。干部参加中心组学习情况作为干部年度考核的内容,干部述职时要汇报一年学习的主要体会和收获。

    3、检查制度。中心组组长每年负责对中心组成员的学习考勤、学习笔记、学习成果和其他学习情况进行检查,检查结果纳入年终考核。要及时推广总结典型经验,不定期组织一些理论学习研讨和交流活动,积极推荐优秀的理论文章参加各级各类评选。

    4、专题研讨制度。每学期安排一至二次专题研讨活动,参加专题研讨的对象除中心组成员,可根据专题内容吸收有关处室、组长或邀请上级领导和专家学者等共同参加;其中,中心组每学期就学生思想教育工作开展一次专题研讨活动。研讨专题要围绕学校教育改革和发展的重点、热点和难点问题进行安排,研讨前要进行周密安排,确定重点发言对象,研讨中要注重理论联系实际,注重实际效果。

 

七、教导处会议

1、每月由教导主任组织召开教导处例会一次,时间为每月的第四周。

2、会议主要内容:

1)学习教学管理的经验、理论等文章。

2)各分管教导谈各自分管条线的近阶段工作情况。

3)讨论教学常规工作执行情况和教研组活动情况,并提出改进意见。

4)讨论下阶段各分管条线工作的安排。

八、教研组长会议

1、由教导处组织召开教研组长、备课组长会议,时间为每月一次。

2、会议主要内容

1)学习讨论成功教研组建设的经验文章。

2)传达上级关于各学科会议的有关精神。

3)讨论、交流教研组建设中的得与失。

4)布置下阶段的工作及改进教研组建设的意见。

九、教科研联络员(教科研骨干)会议

为了加强学校教科研工作,保证教科研活动的有效开展,制订以下亭林小学教科研联络员会议制度:

1、各年级组必须设立教科研联络员一至二名,由热爱教科研工作并有一定教科研能力的教师担任,计算一定的工作量。

2、教科研联络员主要工作职责是:

1)贯彻学校教科研工作要求。

2)负责本组教科研具体工作,在组内开展教科研活动。

3)组织老师学习教科研理论,帮助老师开展课题研究。

4)收集本组教科研活动情况,及时反馈、交流。

3、根据学校教科研工作计划,定期召开教科研联络员会议,组织学习并交流教科研活动情况,一般每月不少于一次。

4、各组教科研联络员必须准时参加联络员会议,如确有重要事情不能出席,必须事前请假。

5、联络员应按要求做好参加会议或活动的准备,做到人人参与讨论、交流,发言符合会议内容要求。

6、教科研联络员会议应做好会议或活动记录,整理好有关资料,妥善保管。

7、教科研联络员参加会议及活动情况与期末考评挂钩。

十、班主任会议

班主任会议每月召开一次,由校长或分管校长直接主持。

主要任务:研究交流学生思想政治工作、班级管理、少先队工作,开展班主任工作培训等。

少先队大队辅导员应列席参加。

十一、教职工学习

提高政治思想水平和业务能力是教育工作者必须具备的素质之一。全体教职工应经常性坚持认真学习,不断充实自己的学识水平。

1、政治学习

教职工应经常学习时事政治,了解国内外大事,认真学习指定的有关政治学习材料,提高思想认识,以正确的政治观点教育学生。

教职工必须准时参加学校组织的政治学习,完成必要的书面作业等,学习期间不干其它事务,积极发言,作好必要的记录。

政治学习均须作好讨论情况及出缺席、迟到、早退等记录。

政治学习成绩记入教职工学年度(学期)政治思想工作表现考核。

2、业务学习

各类人员应认真参加相应的业务知识学习培训,并取得相应的证书,作为今后聘任的重要依据之一。每位教职工应充分利用业余时间,学习钻研本学科基础理论知识,每学期至少阅读一本教育理论书籍并至少订阅一份专业知识书报杂志,了解教育教学改革信息,不断提高自己的业务水平和教学能力。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

管理制度

亭林小学重大事项议事、决策制度

为了进一步完善学校管理体制,全面贯彻校长负责制,发挥党组织的政治核心作用,发挥教代会参与学校民主管理、民主监督的作用,依据校长负责制的相关文件精神,特制定本制度和程序。

一、议事、决策的人员组成

校务会议承担学校行政议事决策职责。校务会议由校长召集并主持,参加校务会议的成员为学校正副校长、学校党组织正副书记和工会主席等。根据需要参加议事的人员可扩大到中层干部,校务会议经集体讨论,由校长负责决策。

二、议事、决策的内容、范围

1、学校的教育理念,办学方向,办学思想,办学目标,事关学校发展的长远规划和阶段性计划;

2、教育教学重大改革方案和意见;

3、学校内部组织机构的设置,调整,干部的选拔任用、人事安排

4、校长、书记等领导代表学校行政、支部所作的重要讲话或报告等重要文件。

5、学校建设、大额经费支出(5000元以上)等重要事项;

6、对突发性大事的处理意见;

7、教职工工资、福利待遇;

8、推荐评选市级以上先进个人、先进集体,教职工晋职、晋级等重大事项。

9、其它重大事项

三、议事、决策的形式、程序

1、确定议题

校长根据工作需要或校务会成员提议确定校务会议的议题,讨论的议题须有具体内容。

2、分别酝酿

校务会主要成员在会前需要对议题进行酝酿。

3、会议决策

校务会议进行研究并决策。凡涉及教职工切身利益的重大事项,由校务会形成议案交教代会表决通过。

在组织未正式公开之前,参加会议人员要严格遵守保密纪律,对会议决定的事项和会议讨论的情况,会议人员及列席人员不得以任何形式泄露。

4、执行决策

校务会议决定后或教代会审议通过后,由相关工作职能部门或专门工作小组负责决策的执行与落实。每个成员必须坚决执行,有不同意见允许保留或向学校支部,行政反映,但在思想和行动上不得拒绝执行集体决定。

5、监督反馈

加强对议事决策的落实和监督,成立以党支部成员、教工代表组成的重大事项监督小组,建立监督反馈制度。

 

亭林小学集体领导和分工负责制度

一、工作原则

1学校行政工作实行集体领导和个人分工负责相结合的制度。

2凡属重大问题,都要按照提出议案、个别酝酿、集体讨论、会议决定的原则

3属全局性、涉及学校发展和教职工利益的重大事项,要经教代会审议通过后才执行实施。

4领导班子成员要根据集体的决定和分工,切实履行自己的职责;同时要关心全局工作,积极参与集体领导。

5党政主要负责人应当带头执行民主集中制,支持领导班子成员在职责范围内独立负责地开展工作。

6领导班子成员要互相信任,互相支持,维护和增强领导班子的团结。

二、党政领导班子会议纪律

1、党政领导班子(支委、行政)会议原则上每周召开一次,出席会议的领导有:党政正副职领导、工会正副主席、各处室正副主任、支部委员、大队辅导员,必要时邀请年级组长列席。会议由校长或书记负责召集,如有需要,可临时召集开会。会议必须有半数以上党、政领导班子成员到会才能召开。

2、会前做好准备,确定议题,就讨论研究的问题通知领导班子成员准备意见或提出方案,会上让大家充分发表意见,发挥集体的智慧,在民主的基础上集中。讨论决定重要事项要进行表决,表决采用口头、举手、无记名或记名投票方式,表决结果和表决方式记录在案。其决议要有应到会人员的过半数以上通过才有效。

3、一经党、政领导班子会议决定的事宜,全体班子成员必须坚决执行,如有不同意见,可以保留或向上级提出,但未有新的决定之前,不能有任何违背集体决定的言论和行动。决议之后,班子成员分头组织落实,校长或书记负责全面地检查督促,并按制度向教职工大会和教育局报告工作。

4、对于应当以集体讨论决定的事项,因情况紧急而未以集体讨论,也未证求其他成员意见,由个人或少数人决定的,事后要迅速向领导班子报告。

5、党、政领导班子会议讨论的内容,凡应保密或暂不宜公开的,要严格保密。

 

亭林小学考勤制度

为规范学校办学行为,增强教职员工的规范意识、责任意识、岗位意识,营造良好的校园文化,特制定以下制度。

一、教职员工的办公制度

1 、教职员工应严格按照学校的规章制度,认真履行工作岗位的职责。办公期间严格执行学校规章制度,不办私事、不玩电脑游戏、不上网聊天,不在校园内吸烟。

2 、教职员工应严格执行学校制定的作息制度(730—1630),班主任至少提前10分钟做好班级管理。735分,教师集中做广播操。中途外出须向组长请假并由门卫做好登记。

3 、教职员工应准时参加学校、年级组、教研组等召开的有关会议与活动,参加每周一的升旗仪式。

4 、教职员工迟到、请假、旷工者,按照学校制定的有关规定和考核方案的相应条款执行。

二、教职员工的请假制度

5、公假:开会、进修、教研活动、学习、读书、社会工作、计划生育为公假。公假一般以通知为准,由教导主任签单离校,没有书面通知的,由教导主任视情况而定。公假离校时需交出公假单。公假一天以内一般不影响工作,由本人完成正常的教学任务。一天以上由校长室决定,并由教导处负责安排代课。

6、事假:教职员工有事必须写书面请假报告,报相关领导审批后,方可离开工作岗位。(半天向年级组长请假;一天向教导主任请假;一天以上,向校长室请假)。事假一天以内,一般不能影响工作,一天以上由教导处安排代课。未经请假,擅自离岗作旷工处理。

7、病假:教职员工因病请假,需持病假单向教导主任办理请假手续。突发性疾病患者可先作口头请假,再补办请假手续。

在不影响工作的前提下,每月给予4小时看病假,(计时以整小时为单位) 不作缺勤。但向年级组长做好口头请假,年级组长备案,门卫做好记录。

8、婚假:教职员工本人结婚,须办理请假手续。符合法定结婚年龄,假期为三天;晚婚(男 25周岁,女 23周岁),假期为十天。再婚者不享受晚婚假。请婚假须在婚期前半个月告知分管主任,以便校方安排工作。

9、产假:女教职员工产假为 90天(含产前休假)。晚育( 24周岁)增假 30天,难产或双胎,增假 15天。学校给第一胎的男教工休假三天。

10、丧假:教职员工直系亲属,可请丧假 3天;配偶父母死亡,可请丧假3天,但须办理请假手续。外省市奔丧给与路程假。

11、以上所有事项的请假报告,均于当月月末统一交到人事室。行政支委人员请假由校长批准,请假报告交人事室。

三、关于迟到、早退、中途离校

12、教职员工应自觉遵守学校的作息制度。确应特殊原因而迟到、早退或中途离校,须向组长说明情况。组长做好备案。

13、哺乳期母亲在哺乳期内(婴儿一周岁内)享受每天一小时的喂乳。但担任班主任的适当扣除班主任津贴。

14、直系亲属患重病,在不影响工作的情况下,经校务会讨论可给与适当的照顾。

四、关于调休使用的规定

15、一学期内,在不影响工作的前提下,每位教师可以享受两个半天的调休,但须得到教导主任的批准并由教导主任开出调休单,出门时交给门卫。

16、调休每学期清理一次,不能延用。

五、有关问题的说明

17、对病事假的扣除按《金山区亭林小学教职工绩效考核方案》有关条例执行。

18、本制度从201011日起执行。

 

亭林小学校务公开实施细则

为贯彻执行金教委(20022号《关于深入推行校务公开工作的意见》的精神,保证本校“十五”发展规划的顺利实施,进一步加强民主管理,特制订亭林小学推行校务公开实施细则。

一、指导思想

校务公开工作,必须以邓小平理论和江泽民同志的“三个代表”重要思想为指导,认真贯彻党的全心全意依靠工人阶级的根本指导方针,坚持和完善教职工(代表)大会为基本形式的民主管理为原则,以公开学校办事制度,深化学校民主参与、民主管理、民主监督为主要内容,动员、组织广大教职工知校情,参校政,监校事,调动、激发教职工的主人翁积极性、责任感,推进学校的民主政治建设,党风廉政建设和干部队伍建设,促进教育的改革、发展和稳定。

二、公开的内容

校务公开要坚持遵循国家法律、法规和党的方针政策的原则,公开的内容要有法律和政策依据。要按照公平、公开和实事求是便于群众监督的原则。对学校重大事务、学校领导人的廉洁自律情况以及教职工切身利益直接有关的事项进行公开。

1、学校的发展规划和方案公开。

2、学校财务收支情况公开。

3、学校基建维修项目、房屋租赁、第三产业等公开。

4、学校招生、收费及社会捐资情况公开。

5、大型物资、采购公开。

6、奖金分配及医药费使用公开。

7、职称评聘公开。

8、民主评议干部公开。

9、人事任免、录用、调动公开。

10、评优、评先及其他群众关注的事项。

以上要根据学校实际情况突出重点,以及教职工关心的热点和难点事务进行公开。

三、公开的形式

校务公开的形式本着实际、方便、灵活多样的原则,根据公开的内容采用不同形式。

1、以教职工代表大会为主要形式,依照有关条例和法规,属于教职工代表大会职权范围的问题,须向教代会报告,由教代会审议或决定。

2、召开党、政、工联席会议或教代会组长会议进行通报。

3、利用年级组长例会、工会委员例会、教职工大会等会议形式进行通报。

4、利用校园闭路电视、《校务公开栏》等宣传工具进行通报。

四、公开的原则

1、校务公开要实事求是、真实可信、简便易行,要有利于教职工群众参与和监督、有利于学校改革、发展和稳定。

2、校务公开要依法办事,要符合党和国家的方针政策、法律和法规。属于保密范围不要公开的,或者目前条件还不成熟的,不做公开。

3、校务公开要坚持以教代会为基本载体的原则。校务公开是教代会议题中应有之项,它不是在教代会制度之外的新制度,而是对教代会内容的进一步充实和丰富。

4、校务公开要循序渐进,持之以恒,对有些关系学校生存和发展,教职工一时不能接受和理解的事项,要以学校根本利益出发,在适当时机,逐步公开,切忌绝对化。

五、公开的程序

1提出。按本细则规定对学校行政主管部门提出公开的内容和时间,行政主管领导把关同意。

2审查。由校务公开领导小组对准备公开的内容进行审查。

3公开。根据公开的内容确定公开形式进行公开。

六、组织领导

校务公开工作由党支部统一领导,行政负责实施,工会协助运作,群众积极参与。学校成立由刘玉章、马卫弼、邱正山3位同志组成的校务公开工作领导小组,由刘玉章任组长,负责此项工作的开展。

七、几点说明

1、本细则由亭林小学校务公开领导小组负责解释。

2、本细则自公布之日起执行。

 

 

 

 

 

 

 

亭林小学党务公开工作制度

为全面贯彻落实《中国共产党党内监督条例(试行)》,认真实践三个代表重要思想,进一步推动党内民主,加强党内监督,密切党群关系,促进科学发展,进一步增强我校党支部的凝聚力和战斗力,保障教师党员的民主权利。增强党务工作的透明度,使党员群众有充分的知情权和监督权。根据镇党委《关于在全镇基层党组织实行党委公开的实施细则》的要求,结合学校实际,制定本制度。

    一、 党务公开的内容

    根据公开内容的不同,分固定公开、定期公开和随时公开三种。

    ()固定公开的内容

    1.组织设置和党员分布情况;

    2.领导班子分工、主要职责;

    3.党建工作年度计划及上一年度目标完成情况。

    ()定期公开的内容

    1.组织活动检查、考核情况;

    2.党员领导干部廉洁自律情况;

    3.党员发展情况,包括积极分子、发展对象培养情况,接受预备党员和预备党员转正情况;

    4.党费收缴情况;

    5.党员联系群众工作开展情况。

    ()随时公开的内容

    1.重大事项情况:主要公开党组织出台的有关文件,党内领导人的重要讲话,党员和群众关心的热点、难点问题的处理情况;

    2.党支部改选情况;

    3.党内各类先进评比情况:主要公开荣誉名称、初定名单和最后确定名单;

    4.党员民主生活会开展情况,排查问题的整改情况;

    5.意见和建议落实情况:对党员和干部群众提出的意见、建议整改落实情况;

    6.上级党组织和本单位党组织认为需要公开的其他内容。

    二、党务公开的形式

    1.党内公开以党的有关会议、情况通报等形式进行公开;

     2.党外公开主要以校园信息网开设党务公开栏等形式进行公开。

    三、党务公开的责任

    支部书记是党务公开的第一责任人,支部组织委员是党务公开的直接责任人,负责党务公开的具体事务性工作。在推行党务公开过程中,对不按规定执行党务公开或搞假公开的责任人,给予通报批评;情节严重造成恶劣影响的,对主要负责人和直接责任人根据有关规定给予党纪处分。

    四、党务公开的监督

    ()成立党务公开监督小组,负责对党务公开全程监督。党务公开监督小组的权利: 监督本单位党组织按规定的时间和要求公布党务内容;对监督中发现的问题提出处理意见。党务公开监督小组的义务:向党员群众宣传党的方针政策、单位党组织的有关决策和工作部署;及时向单位党组织反映党员、群众的意见和建议。

    ()设立《党务公开登记薄》,及时将公开的内容、时间、审核人如实登记,归档备查。

 

 

 

 

 

 

德育管理

小学生日常行为规范

一、尊敬国旗、国徽,会唱国歌。升国旗、奏国歌时要肃立、脱帽、行注目礼,少先队员行队礼。

二、尊老爱幼,友爱同学,平等待人。主动帮助有困难的人和残疾人。要尊重他人的民族习惯。

三、尊敬师长。见面行礼,主动问好,要用尊称,不直呼姓名。

四、孝敬父母,关心父母身体健康,主动帮助父母做事。听从父母和长辈的正确教导,外出或回到家要打招呼。

五、待人有礼貌。说话文明,讲普通话,会礼貌用语。到他人房间要先敲门,经允许再进入。不打扰别人的工作、学习和休息。不打架,不骂人。

六、对外宾有礼貌,热情大方,不围观尾随。

七、诚实,不说谎话,知错就改。答应别人的事要努力做到。不随便拿别人的东西,借东西要还,损坏公物要赔偿,拾到东西要归还失主或交公。

八、爱惜粮食,爱惜学习、生活用品。不挑吃穿,不乱花钱,节约水电。

九、穿戴整洁。经常洗澡,勤剪指甲勤洗头,早晚刷牙漱口,饭前便后洗手。不随地吐痰,不乱扔果皮纸屑。

十、按时作息。上学不迟到、不早退、不逃学,有病有事不能到校要请假。放学后按时回家。

十一、课前准备好学习用品。上课专心听讲,大胆发言,不懂就问,发言先举手,回答问题声音响亮。课间做有益的游戏。

十二、课后认真复习,按时做作业,书写工整,卷面洁净,独立完成。考试不作弊。

十三、积极参加有益的文化体育活动,认真做广播体操和眼保健操。读写姿势正确。

十四、积极参加学校组织的各种劳动,认真做值日,保持教室、校园整洁。

十五、自己能做的事情自己做,自己的衣物用品要摆放整齐,学会收拾房间、洗衣服、洗刷餐具等家务劳动。

十六、遵守交通规则,过马路走人行横道线,不违章骑车。不在公路、铁道、码头玩耍和追跑打闹。

十七、乘公共车、船时主动购票,主动给老幼病残让座。遵守公共场所秩序,出入时不拥挤,观看演出时不随便乱动,保持安静,演出结束时鼓掌致谢。

十八、爱护公共财物,爱护花草树木和庄稼,保护有益动物。不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。

十九、注意安全。不玩火,不做有危险的游戏。

二十、要看有益的图书、报刊、录像。不吸烟、不喝酒、不赌博、不参加封建迷信活动。遇到坏人坏事主动报告,敢于斗争。

 

亭林小学学生一日行为规范

一、进校离校

1.父母送到校门口,自己进教室。

2.主动与老师、值日生打招呼。

3.上学不迟到,有事请假。

4.不带零食进校门。

5.分别时与老师、同学、长辈说再见。

6.放学排队出校门,等候在规定的地方,途中不得离开队伍。

7.放学直接回家,注意安全。

二、阳光体育

1.认真参加阳光体育活动。

2.集队做到快、静、齐,

3.做广播操动作有力、到位。

4.进出场队伍整齐,精神饱满。

三、升旗仪式

1.红绿领巾佩戴整齐,队干部带好标志。

2.规范站立,穿好校服。

3.队礼、团礼姿势正确。

4.唱国歌,声音响亮,歌词正确。

四、课间活动

1.保持校园安静。

2.上下楼梯靠右走。

3.文明游戏。

4.进办公室喊报告,得到允许方可进去。

5.爱护绿化,保护环境。

五、课前准备

1.预备音乐响,及时进教室。

2.准备好学习用品。

3.到专用教室上课,队伍整齐,行走安静。

4.文具盒、书本摆放整齐。

六、上课要求

1.坐姿正确,专心听讲。

2.发言先举手,声音响亮,讲普通话。

3.写字姿势正确。

4.朗读姿势正确。

七、眼保健操

1.坐的姿势统一端正。

2.穴位和动作要准确。

3.音乐结束后再睁眼。

八、文明用餐

1.饭前洗手。

2.领饭排队有秩序。

3.吃饭做到“静”、“净”。

4.节约粮食。

5.整理好饭盒,擦干净桌子。

九、劳动卫生

1.积极参加劳动。

2.负责好自己的小岗位。

3.不在黑板、墙壁、课桌上涂抹刻画。

4.保持抽屉内整洁。

5.见到纸屑主动捡。

6.认真做好值日生工作。

7.节约水电,关好门窗。

十、班级环境

1.打扫工具摆放整齐。

2.三角橱摆放美观。

3.书橱保持洁净、整齐。

4.课桌椅排列整齐。

5.班级环境美丽温馨。

 

亭林小学学生行为规范达标要求

小学生守则(试行)

一、会唱国歌、队歌,升国旗时肃立,敬队礼规范。

二、会用礼貌用语,尊敬师长懂礼貌,友爱同学,不欺负弱小。

三、遵守学校纪律,按时到校,不无故缺席,有事请假。

四、热爱科学,认真学习,开动脑筋,主动寻找答案。

五、按时完成作业,书写工整,认真做好预复习。

六、诚实勇敢,不说谎话,答应别人的事努力做到。

七、坚持锻炼身体,讲究卫生,热爱劳动,服装整洁。

八、遵守活动规则,遵守公共秩序,给老弱病残让座。

九、节约用水,爱惜粮食,爱护花木,保护环境,热心公益活动。

十、合理使用零花钱,自己的事情自己做,主动帮助父母做家务。

 

亭林小学班级星级制考核条例

为了提高班主任的班级管理能力,进一步提高班级凝聚力,创建温馨教室,形成具有个性的班级文化,学校校实行班级星级制考核制度,来督促班级各项工作,同时将班级星级制考核等第作为班主任工作的评定和优秀班集体评选的重要依据。

一、考核内容

(一)行为规范教育

1.能根据学校行为规范教育的计划以及每周行为规范教育重点进行行为规范教育,认真开展“我能行,争五星”活动,记载完整。

2.教师自身行为规范好。

3.班风良好,有一支自主能干的小干部队伍和行为规范示范员,学生个人服务岗位明确。

4.认真参加升旗仪式、广播操和阳光体育活动,不无故缺席。

5.积极参加学校各项活动,认真组织开展主题教育活动。

(二)班级育人环境

6.班级清洁工具安放规范,课桌椅排列整齐。

7.教室内外墙壁、门窗干净,地面无纸屑,饮水器无灰尘。

8.教室环境布置温馨美观,风采展示、五星乐园能反映蓬勃向上的育人氛围。

9.黑板报布置美观,按时更换,主题鲜明。

10.班级图书角干净整齐。

二、考评形式与依据

观察、问卷、座谈、情景测试、卫生检查情况、红领巾值日分数与学校各项活动情况。每月28日年级组长事先在组内作评价并填好评价表。

三、降星制:

对严重违反小学生行为规范的事件进行一票降星。

对班队课、午会课另作它用的进行一票降星。

三、考评小组

顾玉华、张婷、庄艳、吕水英、朱杏萍、薛红梅、陈小斌

 

 

 

 

 

“一关心、四主动”特色活动

低年级达标要求

中高年级达标要求

 “我能行,争五星”主题活动

1. “我能行,争五星,做可爱的亭小人”具体目标:

争做一颗闪亮星,彬彬有礼,学会自理,我是亭小美丽少年。

争做一颗快乐星,乐于助人,勇于创新,我是亭小阳光少年。

争做一颗博学星,主动学习,遨游书海,我是亭小勤奋少年。

争做一颗魅力星,积极运动,爱心无限,我是亭小快乐少年。

争做一颗活力星,善于感恩,充满自信,我是亭小幸福少年。

2. “我能行,争五星,做可爱的亭小人”分年级争星目录:

 

一年级礼仪星

 

1.衣冠整洁,面带微笑。

2.见到师长,问声您好。

3.遇到老师要礼让。

二年级礼仪星

 

1.进校门主动问好。

2.上下楼梯靠右走。

3.课间不追逐,不吵闹。

三年级礼仪星

 

1.佩戴好红领巾和队干部标志。

2.主动向老师同学打招呼。

3.课间活动文明安全。

四年级礼仪星

 

1.衣冠整洁,领巾标志佩戴好。

2.上下楼梯靠右走,文明礼让不喧闹。

3.活动休息要谦让,互相友爱不争吵。

五年级礼仪星

 

1.进校主动向老师、同学热情问好。

2.上下楼梯靠右走,轻声慢步。

3.卫生习惯要养成,校园处处展新貌。

 

一年级服务星

 

1.自己的事情自己做。

2.学做值日生。

3.学做父母的小帮手。

二年级服务星

 

1.负责好自己的小岗位。

2.学做小家务。

3.帮助老师一起布置教室。

三年级服务星

 

1.负责好自己的小岗位。

2.帮助父母做力所能及的事。

3.学习出黑板报。

四年级服务星

 

1.负责好自己的小岗位。

2.在家中设立小岗位。

3.乐于帮助同学。

五年级服务星

 

1.负责好自己的小岗位。

2.在家中设立小岗位。

3.做班级的小主人。

 

一年级学习星

 

1. 预备铃响进教室不喧哗。

2.上课专心听讲,积极思考。

3.认真完成作业,学会阅读。

二年级学习星

 

1.放好学习用品,等待老师上课。

2.上课专心听讲,积极举手发言。

3.按时完成作业,书写认真,喜欢阅读。

三年级学习星

 

1.上课专心听讲,积极举手发言。

2.学会课前预习,朗读课文流利。

3.按时完成作业,书写端正,每天阅读30分钟。

四年级学习星

 

1.上课专心听讲,主动参加讨论。

2.课前认真预习,课后及时复习。

3.独立完成作业,书写美观,每天阅读30分钟。

五年级学习星

 

1.上课专心听讲,积极思考,勇于提问。

2. 课前认真预习,课后及时复习。

3. 独立完成作业,书写美观,每天阅读30分钟。

 

 

一年级感恩星

 

1.热爱学校。

2.热爱父母,尊敬长辈。

3.尊重老师、友爱同学。

二年级感恩星

 

1.热爱学校。

2.与父母讲话有礼貌。

3.听取老师的教导。

三年级感恩星

 

1.热爱祖国,热爱学校。

2.会唱歌曲《感恩的心》。

3.乐于帮父母、老师做事。

四年级感恩星

 

1.热爱祖国,热爱学校。

2.不向父母提出无理的要求。

3.认真完成老师布置的任务。

五年级感恩星

 

1.热爱祖国,热爱学校。

2.乐于与父母交流、谈心。

3.创作一首感恩小诗。

 

一年级运动星

 

1.集队快、静、齐。

2.站像一棵松,走路抬起胸。

3.学做广播操。

二年级运动星

 

1.集队快、静、齐。

2.认真做好广播操。

3.积极参加阳光体育活动,学跳短绳。

三年级运动星

 

1.集队快、静、齐。

2.广播操动作正确、规范。

3.积极参加阳光体育活动,学踢毽子。

四年级运动星

 

1.集队快、静、齐。

2. 广播操动作正确、流畅。

3. 积极参加阳光体育活动,学跳长绳。

五年级运动星

 

1. 集队快、静、齐。

2. 广播操动作正确、有力。

3. 积极参加阳光体育活动,练习跳踢本领。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

亭林小学学生素质教育社会实践活动及学校组织外出活动的规定

 

为了丰富学生的社会生活,了解祖国建设的伟大成果,领略大自然的美好景色,陶冶学生的情操,开拓学生的视野,学校有责任有义务每年组织一至二次学生社会考察活动。为做好这项工作,保证活动的顺利进行,让学生活动得有意义,活动得安全,特提出如下要求:

1.组织社会实践及其它较大的活动,活动前,由组长事先12周向分管领导写书面申请,待批准后方可实施。

2.凡学校组织的各项外出活动(学生活动、教职工活动),教师一律不准携带家属亲戚和朋友。

3.组织的社会实践及其它学生活动,有年级组长领队(校行政到相应的年级组协助管理),班主任整体负责好本班学生,跟班老师协助班主任搞好班级管理,同年级老师及课任老师根据需要可协同前往。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

亭林小学家校联系制度

家庭访问制度是家、校联系的重要途径,教师应采用上门访问、举行家长会、约请家长来校、必要时可采用电话联系等多种形式,同家长取得联系,共同研究学生的思想品德行为与学习情况,家校统一,互相配合,落实有效措施,提高教育质量。

1.上门家庭访问

每学年所有学生上门必访一次。

2.家长会

每学期以年级组为单位召开家长会不少于一次,必要时再召开部分家长会。

3.约请家长来校

对个别特殊情况,可采用预先请家长来校的方法,共同研究教育措施;当学生出现偶发事件,必要时可采用约请方法。

4.电话联系

有条件,必要时为了加强联系,也可以采用电话联系方法,但必须附以其它家访形式。

5.各种家访应明确每次家访目的,重点解决问题,并作好家访记录,期末(学年底)作为考核内容之一。

 

 

 

 

 

 

 

 

教学管理

亭林小学关于进一步加强教学质量监控的实施方案

 

一、目的

教学工作是学校的中心工作,教学质量是学校的生命线。为深入了解学校教学的现状,及时发现教学中存在的问题,调控教学管理策略和教师教学行为,强化教学工作的各环节管理,增强教师的质量意识,责任意识,引导教师的教学常规工作走向科学化、规范化,促进教学质量的进一步提高,最终实现管理水平“规范+特色”,师生素质“合格+特长”的亭小办学目标,特制订本方案。

二、监控内容

(一)教学常规监控

1、备课

1)以“发展教师的课堂教学引导力”为主题,引导学生主动地学会探究、学会求知为目标,加强备课研究,提高备课质量。

2)加强集体备课,每学期集体备课不少于备课总量的1/3,且采用电子文本形式上传到校园网。

3)备课目标明确,过程完整,重点突出,方法恰当。

4)备课内容必须与实际上课内容保持一致。

2、上课

1)上课不迟到早退,预备铃声响即进教室,不得擅自离开教室,不允许随意拖堂。

2)严禁体罚与变相体罚学生,严禁擅自把学生逐出教室,站在教室外或办公室不让上课等。

3)上课精神饱满,全心投入,无特殊情况不能坐着上课,上课目的明确,重点突出,课堂组织严密,课堂氛围有序。

4)严格按照课程表上课,除特殊情况外,不得擅自占课。一天内调课需征得年级组长同意,隔天调课须征得教导处同意并备案。

3、作业布置和批改

1)精心设计作业,体现针对性、层次性(难易度层次、学生层次),作业量适中,除作文外,课堂作业须当天批改。无特殊情况不能把未批改的作业发还给学生再做作业,不得留有不批的作业。

2)学生的作业一般均有教师批改,对困难学生尽量安排面批,并作学法指导,反对让学生替老师批改,提倡在学生自评的基础上,再由老师批改。

3)严禁罚抄作业等变相体罚现象。

4)学生作业要求规范化,相同学科格式须统一。(由教研组统一制定)

4、个别辅导

1)根据上学期期末成绩,并结合平时测验成绩,期初确定补差对象。制定好个别化教学计划。

2)对学习困难学生实行单项抽查过关制度,对单项抽查中不达标学生(达标要求由备课组决定),任课教师加强辅导,一周后,由分管教导、教研组长组织复测。仍不达标,一周后继续复测。注意保存学困生验收资料,及时掌握学困生学习动态,有针对性地采取措施。

3)各科教师之间,教师与家长之间应经常取得联系。

5、教学案例、论文与教学反思

1)每位教师每学期围绕研究主题写一篇教学案例、一篇论文。

2)重视教学反思,加强对不同年龄层次教师撰写教学反思、教后感的管理。

(二)教学效果监控

1、每学期单项抽查(由教导处、教研组、备课组负责)。

期初各备课组在计划中制定出单项抽查的内容、时间。

2、每学期综合抽查(由教导处负责)

 抽查年级、学科、时间、内容、由教导处期初作出安排。

3、每学期期中考试由备课组自行命题,教导处审阅,再由年级组组织统一考试。

4每学期期末考试,由教导处统一命题统一组织考试。

5、认真做好教学质量分析,不管是抽查还是考试,教师、组长,分管教导都要做出认真的分析,对突出问题要作追踪监控,并把情况报校长室。

(三)监控职责

1、教导处监控

1)健全各种规章制度,明确教学常规的基本要求。

2)每月召开一次教研组长、备课组长会议,研究、讨论、分析教学现状,解决教学中存在的突出问题。

3)组织好期终考试、质量监控的试卷命题和考试工作,做好质量分析并整理归档;协调做好单项抽查,期中考试等工作。

4)组织质量监控人员对教师上课、备课、教学反思,学生作业等情况抽查,每学期不少于2次,并作好记录,把情况及时反馈给老师。

5)对薄弱学科,薄弱组室,薄弱班级要重点监控,跟踪监控,并提出切实的解决措施。

6)教导处每月一次向校长室汇报教学工作情况。

2、教研组监控

1)教研组长认真组织好每次教研活动,做到有计划、有内容、有小结,并注重计划与过程、小结的一致性。

2)教研组长组织、协助备课组长做好各学科单项抽查,并做好质量分析、指导教学等工作。

3)教研组长对负责的学科每一个班的教学情况相当熟悉,每学期至少听一节随堂课,并把听课意见汇总后两天内以书面形式反馈给执教老师。

对听课中突出问题要进行跟踪听课,并提出整改建议,直到基本满意为止。

4)教研组长每学期至少两次抽查负责学科的任课教师批改作业和学生订正作业的情况,作好记录及时反馈。

3、备课组监控

1)认真组织好集体备课,提高备课质量。

2)备课组要重视课例的研究,每一位老师在备课组内必须上一节公开课,大力提倡上同一内容的研讨课。

3)备课组长要做好期中考试的试卷命题工作,在教研组长的协助下做好每一阶段的单项抽查,并作好质量分析及指导教师工作。

4)备课组长每学期对组内教师听课不少于2节,对组内教师备课、批改作业和学生订正作业情况检查不少于2次,并作为记录(作为教师考核的重要依据)。

5)每学年组织12次学科竞赛活动,鼓励教师在培优上下功夫。

4、年级组监控

1)重视班风、学风建设,年级组长要把班风、学风建设作为组室建设的重要内容,分析各班情况,及时提出改进措施。把班风、学风作为班级星级考核的重要依据。

2)加强对教师教学常规工作落实情况的监控,特别是课前准备,上课、作业批改及辅导等,对常规工作落实好的老师及时表扬、鼓励。

三、监控措施

1、成立教学质量监控领导小组,领导小组共有9人,校长任组长,分管教学副校长、教导主任任副组长,分管教导、教研组长为组员。

2、教学常规和教学质量监控是保证教学质量的重要手段,监控结果须作定量和定性分析,并反馈给任课教师,纳入教师考核。

3、对教学常规和教学质量监控过程中发现的问题,监控领导小组人员要及时与任课教师进行沟通,提出改进意见。对违规行为,经行政讨论决定,有校长室出具整改通知,须限期整改。对严重违规,如(上课不备课、作业不批改、无故脱岗等)经行政讨论决定,扣除当月奖金,并保留进一步处理意见。

4、教学质量是学校的生命线,教学质量的高低是衡量教师业务水平和备课组、年级组建设的一个重要指标,对教学质量严重低下,或教学质量连续滑坡的学科,给予任课教师相应的行政处罚。所在备课组、年级组取消评优资格。

5、严肃考试纪律,缺考同学须有医院或家长出具证明,对考试中弄虚作假,一经查实,以违反师德处理。

四、奖励机制

(一)岗位责任奖

对在备课组、年级组、教研组建设中,有显著成绩的组长、分管领导给予奖励。

(二)教学质量奖

每学年对单科成绩前3位、有进步的给予一定的奖励。

 

亭林小学关于教学流程管理工作要求

为了提高课堂教学的有效性,深入课堂教学的“五优化”,真正地落实和推动我校素质教育的发展,提高教学质量,现对教学常规工作(备课、上课、作业的布置和批改以及个别辅导)作如下的要求。

△备 

备课是日常教学工作的重要环节,备好课是上好课的基本保证,备课要做到“三备”(备学生、备教材、备教法和学法)。

具体要求:

⒈要确定教材的重点和难点,弄清新授课内容在学生知识的结果,能力的形成,思维的发展,习惯的养成等过程中的地位及作用。对于重点和难点要分析,特别是难点对于学生学习会遇到的困难要作有大致的预见。

⒉对教材中的插图、教具、实验、练习题、教学课件等在教学中的作用,教师应理解清楚,要熟悉教具、实验的操作演示方法,要熟悉练习题的解答思路及方法,并考虑如何合理地、有效地使用现代化教学手段,使之为教学任务的完成服务。

⒊要找准能调动思维训练,能力发展的积极的内容,并设计怎样使学生主动地观察、质疑、探究、讨论小结的学习过程和教学过程。

⒋要精心地设计一些综合性能体现学科知识体系的练习,练习要紧扣教学目标,要有一定的层次、坡度,练习形式要多样化。设计练习要以新知识的巩固、运用和能力的发展为主,逐步培养学生学会解决问题的能力。

⒌要考虑好学生会提出哪些问题,要根据本班的实际,认真分析学生和教材两方面的情况,做到心中有数。

⒍教案的规格,一般要包括以下五个环节

A.课题    B.教学目标    C.教时安排    D.教学准备   

E.教学过程:

a.导入激发兴趣b .新授指导方法c.练习巩固知识d.小结归纳学法

⒎备课以个备为主,集体为辅,以个人创新为主,反对照抄参考教案。备课要以提前一、二周为宜,反对“一鼓作气”和“临阵磨刀”式备课。

 

△上 

上课是整个教学工作的中心环节,上好课是提高教学质量的关键。教师要以“如何发展教师的课堂教学引导力”为研究重点,积极实践、探索。

具体要求:

⒈把微笑带进课堂,教师要以自己端庄的仪表,饱满的精神去影响感染学生,教师的教态要自然、亲切,使学生在宽松、愉快的气氛中学习。

⒉把激励带进课堂,教师要注意课堂教学的改革,提倡探究式学习,让学生在学习中发现问题,在学习中探究解决问题,鼓励学生多观察、多思考、多讨论甚至是争论,以培养学生的学习能力和思维的发展。

⒊把自主带进课堂。教师要充分尊重学生的主体地位,要充分发挥学生在课堂教学中的个体生命价值,教师要减少甚至不作过多地分析讲解,要以指导者的角度出发,引导学生掌握学习方法。

⒋要有分层递进的教学思想,尽力使学生在不同基础上有提高,教师不但要考虑到中间生这个大群体的提高,而且要照顾到优秀生和困难学生的不同提高。

⒌要始终如一地做好课前准备工作,反对随意性和打无准备之战,要把课前准备当作一项重要工作来对待。

⒍要坚持教学岗位,一般情况不擅自离开教学岗位,要准时上课,准时下课,不得拖堂,上课不做与上课无关的事。

⒎课堂用语要规范,坚持用普通话进行教学。

 

△作业布置与批改

作业是课堂教学的继续,是帮助学生消化,巩固知识,形成能力的重要手段,但不是唯一手段,作业的目的是为了巩固和运用新知识,教师对于作业的布置和批改要做到精心设计,及时批改。

具体要求:

⒈精心设计练习内容。教师要根据学生特点,教学目标,按照有利于巩固新知识,促进思维发展,能力提高的原则来精心设计练习,反对简单的、重复性地布置抄写机械性的作业,如:抄写课文、生字、词语等。

⒉精心设计作业量。设计作业量要注意减轻学生的作业负担为原则,要注意在质量上下功夫,学生的课外作业量要严格按照市教委文件的规定:低年级基本上不留作业,三年级不超过30分钟,四年级不超过45分钟,五年级不超过60分钟。

⒊对于学生完成的各种作业,教师都要及时地、认真耐心地批改,反对不仔细看学生的作业内容而打大“√”或“×”和积压作业本不批改,要多鼓励,多表扬为主,要分析错误的原因,指导订正的方法,对差生尽可能优先和面批。

⒋对于语文作文的批改要求:每单元有大作文都要细批,要在学生的作文本上留下符号,表示赞扬的注☆等,还要写上评语。周记等小作文可粗批。

⒌教师要加强学生作业习惯的培养,如按时完成作业习惯,先复习,再作业的习惯,作业完成后认真检查的习惯,认真按格式书写的习惯,教师要多评比、展览来督促这些习惯的养成。

⒍为了及时地反馈学生学习的情况,学生的作业一般均由教师批改,要及时指导订正,严禁罚抄作业的现象。

 

△对学生个别辅导

对学生的个别辅导包括培优和补差两个方面,它是教学过程重要的加强或补充环节。

具体要求:

一、培优,目标是“合格+特长”

⒈对学有余力的学生,教师要引导他们明白学无止境的道理,并鼓励他们多学课外知识,指导他们掌握自我学习、自我研究的方法,帮助他们解决课外学习中出现的问题。

⒉对学有特长的学生,专职教师要有计划、有目的地进行个别辅导,做到辅导的对象、内容、时间、地点、方法五落实,在辅导中使他们的特长得到进一步发展,素质得到进一步提高,并能在市、区级有关部门组织的比赛和活动中取得好成绩。主课教师应配合专职教师教育、鼓励、督促这部分学生参加辅导活动。

二、补差,目标是“信心+成长”

⒈差生每个班级都有,这是客观存在的现象。教师一方面要以一种正确的心态来认识这一客观现象,接纳这一客观现象,另一方面又要通过积极、耐心地辅导来转化分化差生,努力使差生问题得到缓解。

⒉教师要充分认识补差工作的持久性与艰巨性,并真正在思想上、情感上做到偏爱差生,要发扬奉献精神,利用课余休息时间进行个别辅导,要采用“积小胜大”的战术,坚持常补不懈。

⒊补差工作要坚持表本兼治的原则。教师要在为差生补习基础知识的同时,还应注重对他们进行学习目的性和自信性的教育,学习习惯的培养,学习方法的指导。关心他们的思想、心理、生活、身体等情况,对他们在学习、生活等方面遇到的困难应尽量帮助解决,做到动之以情、晓之以理,从而既提高辅导的效果,又促进他们身心的健康发展。

⒋对差生个别辅导时,教师要根据每个差生实际的接受能力和原有基础来确定不同的补习内容,采用不同的方法,提出不同的要求,使辅导更具针对性实效性。逐步使差生在原有的基础上得到提高,缩小和其他学生的差距,并使他们树立起应有的自信心和上进心。

⒌在有关补差的一些具体问题上,各科教师之间,教师与家长之间应经常取得联系,以协调关系,步调一致,形成合力。

 

附:

亭林小学备课要求

 

教学工作以“规范做细”为要求,立足“五环节”,抓好常规工作的管理,以“智慧教育”为目标,继续深化备课改革,对备课作如下具体要求。

1、备课总量的三分之二由教师自行备课,全部记录在备课本上。

2、备课总量的三分之一集体备课,具体内容由备课组统一安排。

具体步骤:

1)学习已有教案。        

2)备课组内集体讨论修改,每位教师把已有教案上修改的内容记录在备课本上,形成自己的教案。

3、一至五年的新教师全部自行备课,记录在备课本上。

各备课组要制定好每次备课组活动集体讨论修改备课的内容,确保时间和内容的落实,教导处将对讨论情况和修改记录进行分步抽查,使备课组的集体备课真正落实到位,争取课堂教学效益的最大化,提高课堂教学效益。

 

亭林小学学生学习和作业习惯的基本要求

为了培养学生良好的学习习惯,促进学生知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的可持续发展,依据市教委有关学生学习的要求,结合我校的实际情况,特制定学生学习和作业习惯的基本要求,请全体教师严格执行。

一、 学生学习方面的要求:

努力养成:勤学、勤思、勤问、勤练的好习惯

1、 要按时到校,认真参加早读。

2、 要认真仔细阅读教科书,力求真正理解书上的内容,培养自学能力。

3、 上课认真听讲,积极思考,勇于发表自己的见解。

4、 积极参加课外活动,保证每周两次在校的20分钟的集体阅读时间,多看健康、有益的课外读物。

二、 作业规范方面的基本要求:

努力追求:规范、整洁、美观 的好习惯

1、 每次做作业(作文除外)都要求学生注上作业日期,语文、数学、英语作业都要写上课题,订正作业要写上“订正”。

2、 作业格式要严格统一,大题目与小题目序号上下要对齐,写到本子右边要空一个字的地方。

3、 每次作业间,根据各种作业,要空2——4行。

4、 各种作业中,需要划直线的,一律用直尺划。

5、 执笔要有正确的姿势,书写要端正,字的大小要匀称,本子要保持整洁。

6、 字迹清楚整齐,写错时要用橡皮擦,用钢笔书写的用直尺划双直线,绝不能乱涂乱划,每本作业本要保持一种用笔颜色。

7、 五年级抄写、默写作业要用钢笔或圆珠笔,其他年级用铅笔。

三、 各学科作业要求及格式附例:

(一)语文

1、 书写时注意笔顺及笔画的规范化。

2、 造句、问题、作文等、都要严格正确使用标点符号,每行第一格不点标点符号(引号除外),作文标点符号要点在格子里。

3、 誊写作文时,在作文本的第一页要写上目录;题目要写在一行的中间,每节开头空两格。

4、 练习毛笔字,严格按执笔姿势,注意运腕与运笔,结构与布局。

5、练习题格式:

  1cm                          课文题目          ××日)   

   一、  默词:                                                 

          1、栋      2、软绵绵      3、地毯       4、舒适       

          4、泛起    5、河岸        7、柔软       8、惊天动地    

                                                                

   二、  抄写词语:                                             

          河岸        软绵绵          舒适           生动活泼   

          河岸        软绵绵          舒适           生动活泼   

                                                                 

   三、  抄写句段:                                             

             赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干,是我国宝贵的历史遗

         产。                                                   

                                                                 

   四、  造句:                                                 

         1、悄悄地——晚上,老鼠出来偷东西吃,小猫悄悄地跳过去,

                      把它抓住了。                              

                                                                

   五、  组词:                                                 

         惊(吃惊)   海(大海)   偷(偷东西)   培(培养)    

         凉(凉爽)   梅(梅花)   愉(愉  快)   陪(陪同)    

                                                                

   六、  问题:                                                   

         1、课文第二、三节各写了什么?                           

         答:课文第二节写了赵州桥雄伟坚固的外形,第三节写了赵州桥

         美观的外形。                                            

                                                                 

         订正:                                                   

         组词:惊(吃惊)                                        

(二)数学

1、数学运算符号“  ×  ÷”写时位置要适当。

2、作图要有一定比例。

3、作业本上作业,一、二、三、四年级要求用铅笔做,五年级可用钢笔或圆珠笔做。

4、各种练习题格式:

1cm                              1cm

 

 (×月×日)

3

97÷424……1

 

P×页

 

      24      验算:24

1

23×669

 

  4 / 97         ×  4

 

     23

 

      8             96

 

  × 3

 

      17         +   1

 

     69

 

      16            97

 

 

 

       1

2

700032003800(米)

 

 

 

    7000

 

 

 

  3200

 

 

 

    3800

 

 

 

答:山的高度是3800米。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(三)英语

 1、字母书写间隔位置要适当(一般以一个字母位置的距离)。

 2、单词书写间隔一般以小写字母“a”的宽度为宜。

 3、标点符号的书写:

逗号和句子要写在紧靠第三线的上方,问号和感叹号以稍低于第一线的起笔,点的位置同问号。

4、一至四年级作业用铅笔书写,五年级可用钢笔或圆珠笔书写。

     5、英语作业格式如下:

     1)字母抄写格式:

     2)单词抄写格式:

     3)句子抄写格式:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

亭林小学关于落实“五优化”的几项要求

为切实开展学校主动发展教育教学研究,保证必要的时间、空间落实“五优化”(优化教学环境、优化师生关系、优化教学过程、优化教学方法和手段、优化课堂教学评价)措施,把学习主动权还给学生,作以下要求:

一、主动发展教育课堂教学要素特征

教学活动:精引巧导,精问巧练(练:指精心设计练习)

学生活动:多一点自习圈划    多一点质疑讨论

          多一点品读评议    多一点动手操作

          多一点情景实践    多一点发散活用

          多一点想象创造

以上几个“多一点”可按各自学科、年段、教学内容合理应用,一般在一节课中突出一、二点或二、三点。

二、落实“五优化”的“六要”“四不”

六要:1、要科学施教。

2、要与各科教师密切配合。

3、要关心、爱护每一个学生。

4、要与学生一起活动、谈心、交朋友。

5、要支持学生参加校、班内活动。

6、要重视培养良好行为规范、学习习惯。

四不:1、不占课、挤课。

2、不准拖课。

3、不准在课间10分钟内做作业。

4、不准布置超量作业。

为了保证课间、午间休息秩序,各班要积极组织有益、有趣味、方便、灵活、多样的课间、午间活动,以培养良好情感,开发智力,发展想象创造力,要求学生人人备有活动器具,并开展课间、午间活动评比和课间、午间活动创造评比。

 

亭林小学合格学科教研组标准

 

1、学期初有切实可行的教研组活动计划,能按计划完成各项任务,学期结束有教研组全面工作总结。

2、教研组备课组活动正常,每次活动目的明确,准备充分,内容充实,重点突出,并有记录。语、数、英教研组活动不少于2次和备课组活动一学期均不得少于4次,每次活动时间不少于三小时间,其他学科教研组活动一学期均不少于4次,每次活动时间不少于三小时。

3、积极参加区教研室组织的各项活动,因故不能参加应事先请假,出席率应在百分之九十以上。

4、教研组内应有1—2个统一的研究课题,有专人负责,有课题研究计划,课题成果报告及论文或有阶段性进展报告。

5、组内见习期教师应有经验的带教教师,并签有带教协议,制订带教计划,认真按计划完成带教任务。

6、教研组长工作负责、有威信,能协助教导处做好组内的教学业务常规管理,关心组内教师的教学情况,每学期听课不少于20节。

7、组内教师师德良好,团结协作,自觉遵守教育法规和教学常规要求,认真备课和上课,无大面积补课,无体罚和变相体罚学生及乱收费现象,组内每位教师相互听课一学期不少于12节。

8、教研组应重视各类活动资料的积累,做到各项活动有据可查。

9、组内教师能严格遵守教研组的各项制度,能认真完成各项任务。

 

 

 

 

 

 

 

亭林小学优秀学科教研组标准

 

1、教研组长具有端正的教学思想,能把握教学的方向,在教学研究方面能以身作则,有较强的组织管理能力和教学业务的指导能力,能认真履行组长职责,每学年能对所任学科(或有关年段)作学科的分析报告。

2、教研组认真组织教师学习教育方针、教育理论、课程标准和教材教法,了解教改动态、转变教学观念,按素质教育的要求教书育人。组内教师能面向全体学生,注重学生的拉差补缺和个别辅导。

3、全组教师都能自觉执行教育行政部门规定的教学计划,合理控制好教学要求、教学内容和教学进度,在不加重学生负担的前提下,使学生的整体学习水平有明显提高,学习的主动性明显增强,学生的合格率应处于全区平均水平以上。

4、组内教师能热心于教研组的教学研究活动,能有效地开展教材教法研究和主动发展教育研究,有良好的教研气氛,绝大部分教师课堂教学效率较高,效果较好,能及时总结、交流推广教学的经验。

5、教研必须有明显的、校级以上的研究课题,有较规范的课题研究计划,有研究过程和研究成果(包括阶段成果)的反映。

6、重视组内教师业务进修,重视青年教师的培养工作,组内教师要有区、市级以上刊物发表论文或经验,或区、市级以上教学评选活动中得等第奖,或在区级以上范围内专题公开课。

7、教研组必须有较严格的管理措施,计划、总结、记录、质量分析等有关业务档案资料较齐备,查阅方便。

8、全组教师必须团结协作,师德良好,无师德不合格教师,无违反规定为学生订购书籍的现象,无违法、违纪等影响较大的各类事故的发生。

 

 

 

 

 

亭林小学教研组、备课组考核细则

为加强教研组、备课组在学校教学中的核心作用,保证教研(备课)活动有效开展,促进教师成长发展,进一步提高学科教学水平,从而整体提高学校办学质量,特制订本细则。

教研组考核细则:(总分共100分)

(一)期初制定教研组工作计划,期末有工作总结10分)每学期教研组要有完整的教研组工作计划,并能在规定时间内上交,计划中内容要详细,做到有目标,有要求,有实施步骤,有措施。每学期教研组对一学期组内工作进行总结。不按时上交计划或总结有一次扣2分;计划或总结内容不具体,敷衍了事扣1-5分。

(二)教学常规检查。(20分)认真配合教导处做好组内教师各项教学常规工作的检查、督导、反馈。每月对组内教师教案、课堂教学、听课情况、作业批改情况进行全面检查,并评定等级,说明每次评定理由,并作好记录。

(三)教研组活动情况。(20分)教研组有研究的课题,并能围绕课题开展教学研究,教研活动扎实有效,形式丰富,教研氛围浓,能根据学校规定的次数进行活动,而且要有详细活动记录。少活动一次扣2分,活动无完整记录每次扣1分,每次活动无故缺席一人次扣1分。

(四)听课评课:(10分)积极鼓励组内教师开展相互间的听课活动,并推荐教师上校级以上的公开课。教研组长听课不少于15节,备课组长听课不少于12节,工作三年内的青年老师不少于18节,其他每位老师每学期听课不少于10节(外出听课学习不计),并要有记录、有听课意见,每缺一节扣2分(查听课笔记)。

(五)教学质量(10分)关注学科教学质量,对本教研组的教学质量实施监控,做好各项阶段性的抽查,并组织好分析工作,以年级为单位,缩小班与班的差距。

(六)做好组内青年教师的培养工作。(10分)教研组长对组内青年教师成长不仅要起到带头示范作用,而且要与组内的骨干教师共同关注组内青年教师成长,每学期至少听03年新教师的课5节,新教师在规定时间内业务考核不合格每位扣5分。

(七)认真组织好本学科的各项竞赛。(10分)

(八)各项资料的积累。(10分)认真做好各类教学资料的收集整理工作,并按时、按质、按量上交。若不及时上交或缺一份,扣1分。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

备课组考核细则(总分共100分)

(一)计划与总结。(10分)期初按时制定并上交备课活动计划、教学计划,计划内容具体详实,操作性强;期末阶段制定好复习计划,并按时完成各项总结。不按时上交计划或总结有一次扣2分;计划或总结内容不具体,敷衍了事扣1-5分。

(二)备课组活动情况。(20分)备课组有自己研究的专题,并根据计划、围绕专题开展好每次的活动,备课活动次数要严格学校规定开展,并认真记录好活动的过程。少一次活动扣2分,无故缺席每少一人次扣1分;备课组活动记录少一次或不详实扣1分。

(三)集体备课。(20分)保证集体备课的时间和质量,安排教师主备、主讲,集体备课的研讨氛围浓厚。每次备课有中心发言材料,记录详实;教师能在个体初备的基础上,进行集体交流,并有反思调整的痕迹。一人次无教案上课有一次扣2分,一人次集体备课无调整部分扣110分。

(四)听评课活动开展(20分)积极打开教室的门,开展相互间的听课,组长每学期听课不少于12节,组员不少于10节。每学期开设校级或校级以上教学研究课不少于一节。按要求组织组内教师参加各级听评课活动,并及时上交公开课教案和听课评议表,备课组内每位老师每学期上一次研究课。研究课教案或评议表不及时上交一次扣1分,一人次无故不参加听课扣1分,少一人次不上研究课扣3分。

(五)作业管理(10分)按要求组织本组教师出好统一的练习作业,严格把关作业命题质量;督促本组教师按要求认真批阅作业,学生作业要逐题批改,有评价等第,有批阅时间,每学期组织优秀作业展览。并对备课组的教学质量实施监控,并做好各阶段阅卷、质量分析工作。

(六)各项资料的积累。(10分)认真做好组内各类教学资料的收集整理工作,并按时、按质、按量上交。若不及时上交或缺一份,扣1分。

(七)认真做好青年教师的培养工作和帮助教学上有困难的教师。(5分)使他们提高教学的质量。班与班的差距尽量缩小。

(八)学科竞赛(5分)协助教导处和教研组抓好师生学科竞赛,针对学科竞赛要求,有计划地组织开展辅导、选拨、参赛工作。

奖励加分:

1、以年级为单位,区抽查或统一考试中高于区平均分1分,加5分。学校组织的测试中,各年级班与班的差距在3分以内,加3分。

2、组内青年教师在市、区赛课活动中获一、二、三等奖。分别加432分和321分。

3、组内承担市级公开课一节加2分,区级公开课一节加1分。

4、有自己组的独立课题研究、且被列为市、区级课题的分别加3分、2分,课题研究获得市、区一、二、三等奖分别加543分和432分。

5、组内教师论文或案例在市、区内获一、二、三等奖,分别加432分和321分。

考核及奖励办法:

每学期由学校考评小组考评,评出优秀、良好、合格教研或备课组。具体奖励如下:

95分以上为优秀。奖励每位成员300元,教研组长和备课组长分别另外奖励500元和400元。

86分—94分为良好。奖励每位成员150元,教研组长和备课组长分别另外奖励300元和200元。

8085分为合格。不予奖励。

 

 

 

 

 

 

 

亭林小学备课组考核表

(二0   学年第   学期)

序号

   

 

自评

考核分

1

有备课组计划,有教学进度,计划内容安排详实、有备课组复习计划和工作小结。

 

10

 

 

 

 

2

备课组有自己研究的专题,并根据计划、围绕专题开展好每次的活动,认真做好每次活动的记录。

 

20

 

 

 

 

3

认真组织好集体备课活动,保证集体备课的时间和质量,安排教师主备、主讲,集体备课的研讨氛围浓厚。

 

20

 

 

 

 

4

积极打开教室的门,开展相互间的听课,组长每学期听课不少于12节,组员不少于10节。每学期开设校级或校级以上教学研究课不少于一节。

 

20

 

 

 

 

5

精心设计好各种练习,对备课组的教学质量实施监控,并做好各阶段阅卷、质量分析工作。

 

10

 

 

 

6

认真做好组内各类教学资料的收集整理工作,并按时、按质、按量上交。

 

10

 

 

 

7

认真做好青年教师的培养工作和帮助教学上有困难的教师。

5

 

 

 

8

组织抓好学科竞赛,针对学科竞赛要求,有计划地组织开展辅导、选拨、参赛工作。

 

5

 

 

 

 

 

 

  

100

 

 

备课组名称                                  组长姓名              

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

亭林小学教研组考核表

(二0   学年第   学期)

序号

   

 

自评

考核分

1

期初制定教研组工作计划,期末认真写好工作总结

10

 

 

 

2

认真做好组内教师各项教学工作的检查、督导、反馈。

20

 

 

 

 

3

教研组有研究的课题,并能围绕课题开展教学研究,教研活动扎实有效,形式丰富,教研氛围浓,且对每次活动都有完整的记录。

 

 

20

 

 

 

4

积极鼓励组内教师开展相互间的听课活动,并推荐教师上校级以上的公开课。

 

10

 

 

 

5

对本教研组的教学质量实施监控,并做好各阶段分析工作。

10

 

 

 

6

做好组内青年教师的培养工作。

10

 

 

 

7

认真组织好本学科的各项竞赛。

10

 

 

 

8

认真做好各类教学资料的收集整理工作,并按时、按质、按量上交。

 

10

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  

100

 

 

 

 

 

 

亭林小学教学规范化工作情况表

年级           教师姓名             

        

年级组长描述

行政描述

任教

学科

 

 

 

 

有无

备课

科目

 

 

 

 

备课

总量

 

 

 

 

提前

情况

 

 

 

 

备课

掌握

情况

有无分科时

     

 

 

 

教学进程是

否完整

 

 

 

详细情况

 

 

 

基训及作文

指导评讲指导

 

 

 

作业种类

(是否有作文批改

本与誊写本)

 

 

 

作 业 量

 

 

 

作业

常规

格式情况

 

 

 

整洁情况

 

 

 

用笔情况

 

 

 

作业

批改

批改方式

 

 

 

是否注上

批改日期

 

 

 

注:1、备课科目指标题、题目等,作业量主要从作业本数,作文篇数来衡量。

    2、每个栏目分别填写,学科间请用线划开,如按目标教学备课,请在“有无备课科目”里注明。

教学视导情况反馈表

年级       学科     任课教师            反馈日期     

反馈项目

 

备课情况

 

 

课堂教学

 

 

练习设计

 

作业批改

 

个别辅导

 

教学案例

教学反思

 

 

 

 

 

 

 

视导人员:                          

 

此表一式两份,一份给教师,一份归教导处备案

 

 

 

 

 

 

学科质量分析

学科(         班级             

题型

成 绩 统 计

错 误 原 因 分 析

 

优秀率             %

良好率             %

及格率70           %

及格率60           %

不及格率50         %

不及格率40         %

 

 

优秀率             %

良好率             %

及格率70           %

及格率60           %

不及格率50         %

不及格率40         %

 

 

优秀率             %

良好率             %

及格率70           %

及格率60           %

不及格率50         %

不及格率40         %

 

 

优秀率             %

良好率             %

及格率70           %

及格率60           %

不及格率50         %

不及格率40         %

 

 

优秀率             %

良好率             %

及格率70           %

及格率60           %

不及格率50         %

不及格率40         %

 

 

教育科研管理

亭林小学教育科研工作条例

一、总则

1、为确保我校教育科研工作的顺利开展,使教育科研工作做到有章可循,根据金山区教育科研管理条例和本校实际情况,制定本条例。

2、教育科研工作是我校整体改革工作的一个重要组成部分,是提高教育教学质量的有效途径。教育科研工作的开展是学校领导与全体教师的共同责任。

二、组织体系

3、学校成立教育科研领导小组,全面负责本校的教育科研工作。

4、教育科研领导小组人员由78人组成,由校长、教导、科研骨干、教研组长等组成。

5、教育科研领导小组接受学校领导班子的领导,业务上接受区教科室指导。

三、教育科研领导小组职责

6、在学校行政领导及区教科室指导下,全面负责本校的教育科研工作。

(1)负责教育科研基础知识的普及。

(2)负责教育科研骨干培训。

(3)鼓励教师进行课题申报,做好课题评审工作。

(4)对校级课题进行论证、鉴约、中期管理、指导、评估。

(5)负责选送区级课题的申报、论证。

(6)负责本校教育科研资料的积累归档。

(7)负责课题成果的推广,评定优秀论文和科研报告。

(8)学期初制定好计划,期中进行检查和监督,期末进行小结。

7、学校各组室应根据学校教育科研领导小组的要求,布置本组室的教育科研工作,并要把此项工作列为学校主要工作内容之一。

8、 教育科研领导小组应为校长或领导班子在学校整体改革方面提供参考课题,协助校长考虑学校的整体工作安排,当好校长的参谋。

9、教育科研领导小组人员必须担任校级以上的课题研究。

10、教育科研领导小组人员有权检查、督促课题的开展,指导校级以上课题的研究,领导小组有权废除、终止和更改一些课题(校级以下),但必须有领导小组商定。

四、知识普及和队伍建设

11、教育科研领导小组应有计划地进行教育科研知识的普及与骨干教师的培养。

12、专任教师均应参加不同层次的教育科研知识普及学习,了解教科研动向,并努力掌握最基本的教科研知识和方法,力争成为教育科研骨干。

13、教育科研领导小组人员必须参加正规的培训学习。

14、有40%教师成为教科研骨干,对他们进行系统学习并掌握教育科研基本知识和方法,并至少承担一个课题进行研究。

五、校级课题的确定程序

15、由教师个人或教师群体提出申请,正确填写校级课题申报表,并准备答辩。

16、教科研领导小组依据申报表的内容逐项提出论证,听取申报人答辩,然后进行无记名投票,视投票结果依次而定。

17、对课题进行论证,选12项课题送区教科室,属推荐区级课题,校级课题控制在三分之一左右(依据投票结果依次而定),其余作非校级课题。

六、课题的过程管理

18、列入区级、校级的课题需进行签约,研究人员必须对签约的课题进行过程管理。

19、校教科研领导小组经常了解课题进展情况,指导研究方法,研究人员有什么困难进行咨询,可请领导小组人员进行指导和询问,有利于课题研究。

20、对校级课题,确需少量经费的要提出申请,经批准可用于购置图书资料,复印资料等。

21、校级课题需定期提呈课题研究进展的报告。

22、研究人员要对课题研究过程作全面地分析,进行调整。

七、成果的申报及评定

23、校级课题成果申报一般由承担研究的个人或课题组提出申请,填好成果申报表,并撰写研究报告、论文等。

24、成果评定由教育科研领导小组并邀请区教科室及有关教师参加,成立评审小组,依据成果的先进性,指导意义和推广价值而定,评定结果由校长或领导班子鉴定和批准。

八、奖励

25、校级课题成果每年评定一次,一般设一等奖1—2名,二等奖2—4名,三等奖若干名,鼓励奖若干名。如无突出成果则各项等第均可依次暂缺。

26、凡获奖励的教师均由校长授予获奖证书,并视成果大小列入本年度的评优条件之一,载入教师本人业务档案,并记入学校档案。

九、附则

26、本条例的解释权为亭林小学教育科研领导小组。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

亭林小学课题管理条例

 

为加强对教育科研课题的管理,促进本校教科研工作的发展,提高研究水平和研究效益,发挥教育科研对教育改革和提高教师水平的积极作用,制订本条例。

1、校级课题采用自选课题申报和招标课题申报两个途径来确定。

2、课题申报必须由教师个人或教师群体提出申请,正确填写校级课题申请表,交校教科室。

3、校教科室每年915日前,受理自选课题和招标课题申请,呈文“开题申请报告”。

4、教科研领导小组依据申请表的内容逐项提出论证,听取申报人的答辩,然后进行无记名投票,视投票结果依次而定。通过论证,选12个课题送区教科室,并列入校级课题,校级课题控制在申报数的三分之一左右,其余作非校级课题。

5、每年1015日前,结合工作计划布置,校教科室经学校行政批准后,公布课题评审结果,正式签约,签约后列入课题规划。

6、校级课题由教科室管理,非校级课题由组室负责人管理。

7、校教科研领导小组经常了解课题研究进展情况,指导研究方法。研究人员有什么困难,可请教科研领导小组人员指导或咨询。

8、对校级课题确需少量经费的要提出申请,经批准可用于购置图书资料,复印资料等。

9、各课题负责人,在实施过程中按研究阶段向教科室提呈进展报告,一般在每学期结束前2周上交。

10、课题研究完成后,须将成果用书面形式表达,形成科研报告(包括实物及其他资料)。

11、研究成果由校教科室组织领导小组成员、专家等,根据校《教科研成果评审条例》、校《教育、教学科研成果奖励条例》,进行成果评定,对获奖成果发给证书和奖金。

 

 

教育技术管理制度:

信息控制室管理制度

 

    一、保持信息控制室整洁卫生,设备排放整齐、美观。

    二、无关人员不随意进入信息控制室,不得随意开启设备、搬动线路,保证系统正常运行。

    三、信息控制室必须严格把关,不得传送任何不健康信息。

    四、加强设备安全防范,严格防火防盗措施,有关人员要经常检查电路,严防电线起火。

    五、管理人员要加强业务学习,熟悉设备性能,提高操作与管理水平,延长设备使用年限。

六、认真做好经常性设备维护保养工作,确保设备良好运行。

 

音像资料室管理制度

 

一、音像资料室应保证清洁卫生,做到室内卫生经常化,创造良好的工作环境。

二、音像资料、多媒体教学设备要整齐安放,做到操作方便,舒畅。

三、做好安全防范工作,防火防盗。资料室严禁吸烟,禁用电炉等明火电器,经常检查防盗设施。

    四、做好设备、资料领用借还登记、验收、报废工作,做到账物一致,去向明白。

五、做好音像资料的信息收集、翻录和租借,及时向教导处、教师推荐适用资料。

六、做好音像资料使用情况统计,及时汇总,以备总结。

七、资料管理员不随便离岗,外出及时告明去向。

八、主动配合学校教导处,做好多媒体教学教研服务工作。

 

多媒体教学设备管理制度

 

一、多媒体教学设备是推进现代教学有效工具,价格昂贵,必须人人爱护。

二、多媒体教学设备要做到专室专用,落实专人管理。

教室由班主任负责管理;专用教室由专任教师负责管理;

办公室由室长负责管理;

计算机房、电子备课室由计算机教师负责管理;

行政办公室由所在室行政人员负责管理;

信息控制室、演播室、报告厅、多媒体室由校管理员负责管理。

三、学校分管领导、学校管理员对全校多媒体教学设备及使用情况行使检查、监督职责。

四、多媒体教学设备只能用于教育教学活动,严禁接收、散布不健康信息。

    五、加强多媒体教学设备的安全防范,每天下班前作好检查,关闭电源,关好门窗。

六、多媒体教学设备必须按要求规范使用,严禁随意操作。

七、做好多媒体教学设备的日常维护,保持整洁。有关人员每月做好普查,每学期末必须进行一次彻底的清理维护。

 

多媒体设备使用、保管要求

 

一、使用前检查仪器设备,每次使用好后作好记录。

二、使用:

开机:1、开总电源。2、开投影机。3、开电脑或实物展台。

4、调整实物展台。

切换:如用电脑,按RGB键;用实物展台,按VIDEO键。

关机:1、关投影机。   2、关电脑或实物展台。

3、投影机黄灯闪烁停止后关闭总电源。

三、保养:

1、为保证多媒体设备正常使用,必须按要求开机、关机。

2、设备要经常用干、软布擦抹灰尘,严禁用湿布擦洗。

3、使用完毕,电脑、实物展台要盖好盖板。

4、必须保管好遥控器。

5、每天放学后,一定要检查并关闭电源。

6、为延长灯泡使用寿命,每位教师须做到三关:

1)课间用好后关闭信号源(电脑或实物展示台),使投影机保持蓝屏。

2)中午期间必须关闭投影机。

3)打扫教室时先洒水,同时必须关闭投影机,以防灰尘吸入。

4)每月一次用刷子清刷投影机通风口灰尘,保持通风良好。

7、严禁在计算机、实物展台厢内乱放学生作业本、粉笔等杂物,保持整洁。

 

多媒体教学设备赔偿制度

 

    一、多媒体教学设备因本身质量原因或使用年限老化原因而损坏,不予赔偿。

二、多媒体教学设备因使用者使用不当损坏,应酌情赔偿。

三、多媒体教学设备因使用者不听劝告、故意违反操作规则而损坏,要照价赔偿。

四、多媒体教学设备因外单位或个人借用而损坏、遗失,一律照价赔偿。

五、赔偿方法,由设备管理人员核准填写赔偿单,报经校长审批,再由损坏者或遗失者凭赔偿单到财务部门交款。

六、一旦确认赔偿,应赔偿者不得以任何理由拒绝赔偿。

 

 

教师办公室计算机使用管理制度

 

一、操作规程

1、开关计算机必须依照以下顺序:开机时,先开显示器,后开主机;关机时,后关显示器;开机后想要重新启动机器,按RESET按钮或热启动。严禁频繁开、关机。

2、用户不得擅自删、改计算机内公用的系统文件和他人的文件。磁盘在使用前,必须确保无病毒。不得擅自增加计算机软件。

3、爱护计算机,不得随意拆卸相关的设备。设备如有问题请及时与管理员联系。

4、使用人在离机前应退出系统并关机。

5、不得在学校办公室内打游戏、上网聊天。

二、财产保管:

6、每个办公室必须保管好该室的计算机及相关的设备。

7、如有损坏或遗失,及时申报,并追究相应责任。

三、安全制度:

8、不得利用学校计算机及网络进行危害社会安定团结的活动。

9、注意资料安全与保密,不损坏他人的资料信息。

10、每天下班前必须检查是否关好计算机,防止损坏计算机或引起电燃火灾。

计算机房管理制度

 

一、设备(或软件)的存放应分类、定室、定橱、定位。室内要有防盗、防火、防毒等安全措施。经常做好通风、防尘和整洁工作。

二、计算机房必需有专人管理。未经许可,外人不得擅自动用仪器、设备。

三、建立与健全设备(或软件)明细账册,定期核对,做到账、物相符。

四、计算机房器材原则上不外借。特殊情况必须经学校主管部门批准,办理手续后方可外借,并按时归还。设备(或软件)借用、报损要办理登记和审批手续。外借设备要及时收回,并做好交接工作。

五、使用计算机房的任课教师应提前向管理员预约安排机房的使用时间。

六、做好上机服务工作,及时处理学生在上机时出现的问题,保障教学正常、顺利进行。

七、设备(或软件)使用后应及时进行保养工作后归橱,并根据设备特点定期进行保养与维修工作。 如有损坏应及时填写“计算机房器材损坏报告单”,按有关规定报损。保持常用器材、设备完好无损。

八、保持室内整洁有序,不准存放其它无关物品。

九、下班前关闭电源总开关和门窗。

 

亭林小学计算机房操作制度

 

计算机房是学校的教学场所,为了保证教学工作及学生上机实习顺利进行,所有上机人员均有责任和义务创造和维护机房良好的学习气氛和整洁、安静的上机环境。上机人员应遵守如下机房操作规定:

1、上机课必须由任课教师征得机房使用权后,由教师带领学生进入机房进行上机操作。

2、上机时,必须按指定位置入座,学生不得擅自换位。

3、上机人员必须配合机房的卫生保洁工作,不得随地吐痰,不得乱写乱画,不得乱扔纸屑果皮等杂物,严禁携带书包、零食、饮料等入内。

4、未经管理人员同意,严禁私自带磁盘及光盘等进入机房,上机时不准浏览不健康的网站,禁止玩游戏、看电影。

5、爱护计算机房的各种公共设施,遵守计算机房的设备管理规定。不得随意搬动各种设备或拔插有关设备。如有异常情况应及时报告教师,损坏公物应照价赔偿。

6、上机时,注意上机纪律,机房内要保持安静,不得喧哗、四处走动、随意进出。

7、上机要严格遵守操作规程,严禁随意拨弄、拆卸计算机配件(键盘、鼠标等),不得擅自更改设置和私设密码;电脑出现故障应立即报告管理员,严禁私自拆卸等操作。

8、上课或活动结束,按老师要求对机器作适当整理,按正常程序关机,关闭电脑电源, 摆放好桌椅及书本,带好自己的物品有秩序离开机房。

9、管理人员及时检查机房设备,切断电源,关好窗户、电灯,关闭机房。

10、每节课后,教师、学生均应及时填写《使用记录表》。如有机件故障应填写《故障、维修登记表》,及时做好维护、维修工作。

 

计算机房设备损坏赔偿制度

 

计算机是培养学生计算机技能和创造才能的重要工具。爱护计算机设备是每个师生应尽的责任。

一、严格设备损坏报告制度,并书面写清原因。设备损坏后须立即报告设备管理人员。

二、在正确的计算机操作过程中,属正常损耗或因计算机质量因素发生的损坏,不作赔偿。因操作不规范或故意损坏计算机设备必须赔偿。

三、学生在计算机上机操作中,应遵守计算机房操作规章,如果损坏设备,须按实际情况,在教师进行教育的前提下酌情赔偿;对有意损坏者,除严肃批评外,还应从严处罚并照价赔偿,但都要及时填报“报损单”。

四、由于管理人员管理不善而造成计算机设备丢失或损坏,又不能说明原因的,由机房管理员按规定进行赔偿。

五、赔偿经费的核定,由校产管理员开出“报损单”送交主管领导审核,财务室根据“报损单”的处理意见进行收款,经费仍作添补设备的专款使用。

 

 

 

 

总务管理

后勤事务管理制度

一、校园管理要求

良好的学校环境,整洁的校容,体现学校师生的精神面貌。

1、总务处要有计划地对校舍进行维修保养。

2、要搞好绿化美化工作。

3、师生都要自觉爱护校舍、校产、教具和一切设备,教师尤其要成为学生的表率。

4、节约用水用电。

5、校产、教具实行分层管理。

1)教学仪器设备、图书、体育运动器具由教导处负责日常管理,总务处负责阶段性维修保养。

2)班级课桌椅、教室内其它教学设备由班主任负责承包管理。

3)办公室财产由各组室负责人负责管理。

4)校园绿化、校舍维修及其它财产由总务处负责。

二、卫生工作制度

1、办公室卫生

办公室应每天打扫,教师轮流值日,每周小扫,每月大扫除一次,办公桌内物品摆放整齐,无杂物,办公桌上一律不放置薄本等物,茶杯放在统一位置。

2、教室卫生

教室应每天打扫1-2次,由学生轮流值日。每周大扫除一次。经常保持室内卫生,地上无纸屑杂物,窗明洁净,课桌椅整齐,放学后须关好门窗,环境布置美观大方。

有关人员要保证教室内照明设备完好,每月对校内照明及电器、设备检修一次。发现损坏立即维修,防止事故发生。

班主任向有关人员报告电器损坏情况后二天内应维修好(特殊情况应向有关人员作好说明)。

3、卫生检查

卫生检查工作,由学校负责的教导会同卫生老师每周进行常规评分检查一次。结合每天卫生保健老师的栓查,每周公布成绩填报卫生检查情况统计表。

三、校产管理制度

规范校产管理,提高投入使用效益,保证学校教育教学工作正常有序的开展。

1、新添置的设备财产须有购买人、财管员、分管领导共同开包拆箱验证,当即开具使用个人保管卡,并把管理和使用说明加以复印,编号上标和注册记入财产帐。

2、对购置的设备所印的使用管理的说明书、个人使用保管卡等资料文本交学校档案室存档。

3、为保证教具设备完好无损,严禁外借,如遇到特殊,首先写好注明需用时间、数量的借条,报请分管领导同意,事务处开具出门证放行,用后归还时须经管理员清点验收。

4、进一步加强财管职责,发挥和依靠师生共同管理,开列出教具清单和保管制度,张挂于班级和办公室内。

5、设备等校产如有损坏或缺少,究其原因,分析情况,以便及时作出应有的处理和赔偿。

6、教学和办公用品的领用,必须履行填写领用单,在领用物品处,低值易耗品本子签上领用人名字,然后领取所需的物品。

7、抓住有利时间,事务处组织财管员每年至少二次分别到各组室对财产以账对物逐项逐件清理核对,按实调整好增减财产账,做到账物、账账相符。

8、对无法修复使用的陈旧设备、仪器必须填写好报损报废单子,以金额大小和核批权限申报,待审核批准后才能报损报废处理。

四、经费管理制度

遵守财务制度,执行财经纪律,使用好每分经费。

1、贯彻履行经费收支二条线的财经制度,收支的经费全部解入银行专户。

2、必须以月结账,要验明每张报销单据,按款、项、目级分类做传票,记好帐,及时填清结报表。

3、在季度、半年、年终结算做好报表后,做好经费收支的分析、对收与支的结构是否平衡合理情况加以汇总,并提出设想,报告于校长。

4、支票,财务专用章分别保管,健全制度,完备手续,保证互相制约,切实加强经费管理。

5、出纳日记帐做到逐笔记,日清月结,现金、银行存款均相符。

6、收取的现金要当天点核清楚后解入银行,做到不截留、不坐支和不过夜。

7、需购物先填写申购单,报分管领导审批,批准后方可购买。

8、购物或因公外出需领备用金,先在出纳处填写好暂付款凭证,按审批权限报领导审批,批准后方可领取,对其所领取的款子事后报销最迟在一星期内结清收回。

9、一切财务报销,均需按上级有关文件或有关规定程序办理报销手续,任何人无权变更。报销发票应有经手人、证明人、审批(由校长或总务主任审批)三人以上签名方可有效。

五、赔偿制度

为延长学校校具、仪器等使用寿命,使校具、仪器等充分发挥作用,制定下列赔偿制度。

1、凡自然损坏应由使用者报财产管理员备案,按报废报损程序办理手续。

2、凡人为损坏均需按情节轻重、损坏程度处以加倍、照价或酌情赔偿处理。

3、凡赔偿均由事务处开出通知单,赔偿者现金支付并开出凭证。

 

校产管理制度

 

为贯彻学校财产“添置好,保管好,使用好”的原则,确保学校教育教学工作的顺利开展,特制订如下管理制度。

1、建立一支由学校事务主任负责的校产管理队伍,认真地管好学校的校产、设备、仪器。

2、严格遵守,认真履行购物审批制度,根据轻重缓急和经费情况,有计划地添置设备、仪器,确保教育教学工作顺利进行。

3、贵重物资实行指定专人管理。做好校产设备的维修保养,提高使用效益。

4、对陈旧物资,视实际情况,认真细致地做好维修,报废等工作。

5、校产管理实行“ETE” 管理模式,做到账账相符,账实相符。

 

财产清查制度

 

1、财产清查包括存货清查、固定资产清查、货币资产清查及债权债务清查。清查方式采用定期清查和不定期清查。定期清查每年12月中旬进行,在需要进行清产核资,发生非常损失等情况下进行不定期清查。清查采用实地盘存制,单位成立财产清查小组进行清查工作。通过清查,发现问题,加强管理,保证国有资产安全、完整,不流失。

2、存货的清查,主要包括原材料清查和低值易耗品清查。清查小组逐一清查实物,然后核对明细帐。清查实物等一律按实物编码顺序填置清查表,避免多盘、重盘、少盘、漏盘等现象。最后由清点人员及保管人员分别签字。

3、债权债务的清查,对所有往来款项、平时要加强结算、核对、清理。年终时必须清理、核对一次。对应收款项要及时发函、发信、去电或组织专人催收,防止发生坏账。对应付款项,年终时应尽力付清。

4、固定资产清查每年12月份进行一次,清查时既要查实物,又要核对账簿记录。财产保管员的财产账要和财务部门的会计账核对相符。如有账账不符或账实不符现象,要及时查找原因,按规定作出处理调整。

 

移交制度

1、教师在调动工作时,应将自己保管的参考资料、钥匙及所借的各类物品、图书等交清楚,并办好有关手续。相关部门负责人签署移交清单后,方可开具调令或办理解聘手续。

2、教师因工作需要接任新班(或新工作)应由校、组、部门负责人召集该项目工作的工作人员一起进行必要的移交工作,使之能较快地适应新工作。

 

储存室管理制度

一、储存室工作人员要确立服务思想,认真做好易耗物品保管、领发工作。

二、储存室物品分类清楚,经常性保持整洁。

三、热情接待每位教职工领发物品,认真做好登记工作。

四、储存室工作人员对领取的物品要严格把关,对不合理物品要拒绝发放。

五、经常清理库存量,确保账物准确无误。

六、经常了解教育教学工作需求,及时增添适当量库存物品,满足工作需要。

 

卫生工作制度

卫生保健工作领导小组

  长:刘玉章(校长、书记)

副组长:刘文雅(副校长)诸连华(工会主席)

  员:郭 强(事务主任)         顾玉华(德育教导)

沈金莲(卫生保健教师)    郑星如(食堂负责人)

  婷(大队辅导员)      庄 艳(年级组长)

吕水英(年级组长)        朱杏萍(年级组长)

薛红梅(年级组长)        陈小斌(年级组长)

传染病预防及学生“六病”防治工作小组

  长:马卫弼

副组长:诸连华         沈金莲

  员:朱杏萍    薛红梅    庄 艳    陈小斌    吕水英

创建“无烟”学校工作小组

  长:马卫弼

副组长:郭      沈金莲

  员:朱杏萍    薛红梅    庄 艳    陈小斌    吕水英

 

健康促进学校工作小组

  长:刘文雅

副组长:诸连华     顾玉华

  员:沈金莲    吴咏梅    谭慧珍   朱杏萍    薛红梅    庄 艳    陈小斌    吕水英

 

无烟、健康促进学校及“六病”防治网络图

教导处

 

校长室

 

事务处

 

 

领 导 小 组

 

工会

 

团支部

 

 

 

 

 

 

卫生室

少先队

大队部

 

 

 

 

班主任

 

 

 

班级卫生

 

 

 

 

全 体 学 生

 

 

 

图书室借阅制度

 

一、本图书室发的借阅卡是图书室借书的凭证,仅限本人使用,不得代借、冒借。

二、遗失借阅卡的教师或学生应及时到图书室挂失,并按规定补办借阅卡。

三、全校教职工每人可借书10册,借期为两周,如期满未看完可向本室办理续借手续。

四、学生借书每人最多二册,借期为10天,如期满未看完可向本室办理续借手续。

五、凡调离本校人员(包括毕业生、转学离校)必须还清所借图书和资料。

六、爱护图书人人有责,如有损坏和遗失应按规定赔偿。

七、教师借书,全天开放,学生借书,每天中午。

八、书刊阅览,全天开放。(班级阅览课,由教师带领负责。)

 

 

体育场馆和器材管理条例

 

第一章  总则

第一条  为加强学校体育场馆的管理,进一步提高体育场馆的使用效率,更好地发挥其为教育、教学服务的功能,根据学校实际情况,制定本条例。

第二条  亭林小学内的体育场、体育馆及其附属设施,适应本条例。

第三条  亭林小学体育馆是国家的财产,是学校的固定资产,是学校办学所需要的基本物质条件。其功能是为学校教学、训练、竞赛和其它集体活动提供保障和服务。

第四条  总务处是学校体育场管的主管部门。体育室是学校场馆管理的职能部门,行使学校对场馆日常管理权力。

第五条  各部门、单位和个人在使用场馆的过程中,都有保证场馆安全、保持环境卫生和维护各项活动秩序的权力和义务。

第二章  场馆日常管理

第六条  体育室要认真落实安全防火、环境卫生岗位职责、设备器材等一系列关于场馆管理的各项制度和规定,加强对场馆的监督和检查,保证场馆的安全,保持良好的教学环境,大力提倡节水、节电及节约各类消耗品,树立管理育人、服务育人的宗旨,为师生提供安全服务。

第七条  每个学期,体育室要按照教导处提供的课程表、规定的学生人数以及体育活动计划,及时准备器材,按时安排场地,按时开闭场馆。

第八条  所有进入体育场教学、训练、竞赛、健身或从事其它活动,均应由体育室批准,并统一安排时间。

第九条  非经体育室安排的课程、竞赛、健身等事项,场馆管理员有权不予安排场地或拒绝接待。

第十条  凡利用场馆进行教学、训练、竞赛、集会、健身或从事其它活动的单位和个人,要自觉遵守场馆的有关制度和规定,对故意违反管理规定者,场馆管理人员有权进行批评,必要时交送主管部门处理。

第三章  体育场馆安全、消防和卫生管理规定

第十一条  体育场馆内严禁吸烟、吃零食,严禁使用明火;每位体育教师要学会使用消防器材。

第十二条  消防装置、设备和体育馆的门窗应定期检查,已经损坏和有故障的要及时修理或更换。场馆内器材设备使用时要符合操作常规,不得随意使用和搬动,损坏者要照价赔偿。

第十三条  为防止火灾发生,严禁下列行为:占用疏散通道;在教学、训练期间将安全出入口上锁;违章用火用电,如电气焊、电加热器;储存、使用易燃易爆危险物品;在不明容电量的情况下,使用、加装大用量电器设备。

第十四条  禁止在运动场内骑摩托车、自行车。严禁在非投掷区内投掷及有损场地、器材等任何活动。如发现或不听劝阻者,视情节给予罚款。

第十五条  节假日和夜间值班人员要坚守岗位,尽职尽责,遇有火灾、被盗等特别情况时,除积极采取措施外,要及时向有关部门和有关领导报告。

第十六条  体育场馆管理人员负责环境卫生的日常管理工作,严格按照本制度的规定,实施对场馆卫生的打扫、布置、监督和检查的权力。

第十七条  体育场馆内禁止吐痰、吐口香糖,禁止乱扔果皮、纸屑等废弃物,禁止在墙面、椅面和桌面上随便刻画、涂写。

第十八条  场馆内卫生间每日都要清扫。逢大型活动时,听从有关负责人的调动,场馆内经常清扫、擦洗,保证无灰尘、无落叶、无污迹。夏季,卫生间等处要定期喷药、灭蝇。

第十九条  外单位借用运动场地,须事先持有关证明,经总务处同意,到体育室办理好供用手续后,方能使用。

第二十条  教学时间内非教学人员不得进入运动场地,以免影响正常教学秩序。

                                             

                                            

报告厅管理制度

 

    为了保证学校各项重要活动在报告厅的顺利开展,确保报告厅的安全使用,规范报告厅的管理,对报告厅使用作如下规定:

一、报告厅供学校重要报告、会议、讲座使用。主要用于学校学术交流会、各种报告会和全校教职工大会,一般不另作他用。报告厅的使用需经部门负责人批准,明确使用责任人。

二、报告厅内的空调、音响、灯光、插座、桌椅等设施严禁损害,使用者必须严格遵守操作规则,遇到问题应及时报告管理部门,禁止非专业人员擅自拆卸或更改设备。报告厅设备、设施若有损失必须承担相应的责任,并照价赔偿。

三、报告厅使用期间,必须遵守会场秩序,保持会场的整洁和卫生。严禁携带零食进会场,不准抽烟、吐痰,不准乱扔果皮、纸屑,不得损坏座椅等任何室内设施。

四、报告厅设备由信息控制室管理,负责设备的日常维护和保养,保障各种多媒体设备正常运行,并切实做好防火、防盗工作。报告厅的卫生清洁工作由保洁人员负责。

文印室管理制度

 

一、文印室工作人员要牢固树立服务思想,确保做好文印工作。

二、文印室物品排放整齐,经常性保持清洁。

三、热情接待每位教师送至的文稿来件,做好登记工作。

四、须印稿件在二天前送至,工作人员须按轻重缓急力求按时完

五、稿件质量力求字迹清晰,准确无误。测验卷、考试卷必须请送稿者校对以确保试卷质量。

六、严格做好文印资料保密工作,期中、期末考试期间,无关人员严禁进入文印室。

七、爱护学校财产,合理使用电脑、一体机、打印机等设备,专用设备专人负责。

八、非本室人员不得擅自使用文印室设备。

 

自然实验室管理制度

 

一、进入实验室按指定座位就坐,并保持室内安静。

二、未经许可,不得擅自动用仪器。设备及材料。

三、实验前对照实验要求,认真检查仪器、设备,发现问题要及时报告老师。

四、实验过程中,严格遵守操作规则,防止意外事故发生,如有意外,听从老师指挥。

五、仔细观察实验现象,如实纪录实验数据,准确填写实验报告。

六、要爱护公物,如有损坏,按赔偿制度处理。

七、实验完毕,按要求做好清洁卫生和安全工作。

 

仪器、设备出借制度

 

一、教学仪器、设备及器材专供本校教学使用,在不影响教学前提下方可出借。

二、贵重仪器。设备及器材原则上不出借。

三、出借教学仪器、设备及器材必须填写借用单,并经有关部门负责人批准。

四、校内其他部门借用,须经本学科负责人批准。

五、校外其他单位借用,须经学校分管领导批准。

六、出借教学仪器、设备及器材要按期收回。

七、归还仪器、设备及器材要当面验收,如有损坏或遗失,按赔偿制度执行。

 

 

音乐、美术等专用教室管理制度

 

1、专用教室责任管理者为专任教师,其它教师、学生不得私自配备教室钥匙。

2、专用教室教学时间禁止带入一切食物和其它无关书籍、物品。违反规定教师可予以暂时没收。

3、在专用教室学习及活动人员须爱护教室设备物品,如遇损坏,立即通报负责人,同时上报校务部门解决。

4、电脑、投影机、投影布应维护使用寿命,连续使用时,不要关机,如有一节课或以上时间不使用应关投影机。

5、教师上完课后应立刻巡视教室设备、卫生情况,安排学生将座椅恢复原状朝前摆齐,做到及时解决问题。

6、教师课后须检查教室卫生,每天最后一堂课后摆正桌椅,关好电源、门窗。

7、专用教室未经相关领导同意不得借用为其它教学或活动。

 

 

门卫登记验证制度

 

    1、门卫人员要着装整洁,说话和气礼貌待人,外来人员进校必须先与被访问者联系,得到许可后方可进入,并进行登记。

    2、本校教职工在工作时间进出校门,实行登记制度;在校学生途中出校门,必须持班主任或有关部门开据的出门证。

    3、禁止小商贩或社会闲杂人在门卫工作区内逗留、闲聊。机动车辆进出校门,应接受检查,载货车出门须持有关部门出门证;携带物品出门须凭出门证。

    4、外来车辆未经允许不得驶入校园,营运车辆谢绝入内,非机动车辆出入校门必须推行。

    5、严禁商贩进入校内叫卖、推销、收购;严禁在校内散发传单张贴广告等。

    6、严禁在大门前停放各种车辆和摆摊设点。未经允许严禁进入校园草坪。

    7、携带物品出入校门应主动接受门卫检查、登记、验证,否则不予放行。

    8、对违反门卫管理制度者,视情节予以批评教育或按有关规定处罚。

 

 

教室洁、齐、美要求

 

    1、台凳整齐,经常保持清洁。

    1)台凳排整齐,保持清洁。

    2)抽屉内无杂物。

    2、黑板不乱涂,经常保持干净。

    3)大、小黑板擦干净,小黑板放整齐。

    4)粉笔不乱丢,用好放粉笔盒内。

    5)定期出好黑板报。

    3、教室讲台不乱堆。

    6)讲台上不乱堆东西。

    7)电教设备要爱护,正确合理使用。

    8)讲台经常保持整洁。

    4、教室环境美观、大方。

    9)饮水机经常保持干净。

    10)书橱内整洁、干净、有序。

    11)放学时桶内无垃圾,卫生角保持清洁。

    12)门、窗、日光灯、墙壁无灰尘。

    13)人人动手,经常保持教室洁、齐、美。

    5、爱护教室财物不损坏。

 

食堂从业人员卫生制度

 

1、必须按规定取得健康证和食品卫生知识培训合格证后方可上岗操作,每年须体检一次。

2、上岗时必须穿戴清洁统一的工作衣帽,头发不露帽外,操作直接入口的食品,如盛菜、盛饭等应戴好口罩和穿戴好工作衣帽。

3、上岗前须接受卫生老师的晨检。

4、凡患有痢疾、伤寒、病毒性肝炎等消化道疾病(包括病源携带者),活动性肺结核,化浓性或者渗出性皮肤病以及其它有碍食品卫生的疾病,不得从事食堂工作。

5、上岗前和便后应洗手消毒,不得穿戴工作衣帽进入厕所。

6、操作时不对食品打喷嚏,咳嗽和出现其他易污染食品的不卫生行为。

7、不留长指甲,不戴戒指等外露饰物,不涂指甲油,勤理发,勤洗澡,勤换工作衣帽。

 

 

食堂从业人员健康晨检制度

 

学校卫生老师认真做好对食堂从业人员的晨检常规工作。

一摸:摸摸食堂人员体温

二看:看食堂人员精神,脸色及皮肤等

三问:询问饮食状态,是否腹泻、咳嗽、呕吐等

四查:检查口腔、咽喉等

发现有碍于食品卫生的病症时,应立即脱离工作岗位,在查明病因,排除有碍食品卫生的病症或治愈后,方可重新上岗。

五记:做好晨检记录

 

 

食品采购及验收制度

 

1、食堂必须向持有卫生许可证的生产经营单位采购食品,禁止采购不符合食品卫生标准和要求的食品。

2、采购食品时应按照有关规定索证验证,严格查验食品质量和定型包装食品标签,并建立台帐制度。

3、采购豆制品必须检查“上海市豆制品送货单”。

4、采购肉类食品时必须分别查验检验检疫证明。

5、禁止采购腐败变质油脂酸败、霉变、生虫、污秽不洁混有异物或者其他感官性状异常和含有毒有害物质或者被有毒、有害物质污染的食品。

6、严格把好食品质量关,对供货单位提供的食品进行认真验收并作好记录。

 

 

 

 

财务管理

财务审批制度

 

1、学校财务实行收支两条线的财务管理制度,重大财务支出经集体讨论,校务会决定,校长审批。

2、部门、教师需要采购物品,须填写申购表,经校长同意后方可采购。

2、学校开支单据须有经手人、验收人、证明人签字,最后由校长审批后方可报销。

 

 

账务处理程序制度

 

一、本单位采用记账凭证账务处理程序,有效地组织会计核算。

二、本单位采用通用记账凭证(借、贷记账凭证),会计人员根据审核无误的原始凭证编制记账凭证。

三、会计账本的设置,包括总账、明细账、日记账和备查账簿。现金日记账、银行存款日记账采用订本式账簿,总账采用三栏式活页账,明细账采用三栏式或多栏式活页账,启用账簿时必须认真填写好扉页上“账簿启用表”。

四、会计报表的种类和要求

1、对外报送的会计报表种类有资产负债表,事业支出明细表,学校基本情况表,专用基金收支明细表,收入支出总表等。

2、编制报表的要求:根据审核无误的账簿记录及其他有关会计资料编制会计报表,做到数字真实,计算准确,内容完整,说明清楚,上报及时。

 

内部稽核制度

1、会计稽核工作,就是审核经费的收入、支出等各项预算指标是否齐全,编制的凭证是否可靠,有关计算是否正确等措施。

2、审核实际发生的经济业务和财务收支是否符合有关法律、法规等制度的规定,发现问题应及时加以制止和纠正。

3、审核会计凭证、会计账簿、会计报表和其他会计核算资料的内部是否合法,真实准确、完整,手续是否齐全,是否符合有关法律、法规、规章制度规定的要求。

4、审核各项财产物资的增减变动和结存情况,及时与账面记录进行核对,确定账实是否相符,如有不符,要查明原因,及时纠正。

 

亭林小学财务管理网络图

 

 

校长:

刘玉章

 

 

 

 

 

 

 

 

 

总务主任:

郭 强

 

 

 

 

 

 

 

主办会计:

宋颖英

 

出纳员:

 

 

财产保管员:

陈忠原

 

 

 

 

 

 

 

 

 

档案管理制度

档案工作条例

 

为了加强本校档案的科学管理,适应学校教育改革和发展的需要,更好地为提高教育质量和学校各项工作服务,根据《中华人民共和国档案法》和《上海市档案条例》,结合本校档案工作的实际情况和特点,制订本条例。

第一条  学校根据《中华人民共各国档案法》和《上海市档案条例》设立学校档案室,对各门类档案(包括文书、教学、教师业务、会计、基建、设备、科研、电子、声像、荣誉、印章档案等)实行集中统一管理。任何部门和个人都不得私自保存、占有、销毁和带走应归档的材料。

第二条  学校为了加强对档案工作的领导和管理,有校长分管档案工作,并把档案工作列入议事日程,岗位责任制和目标考核。

第三条  学校按规定配备专、兼职档案工作人员,并保持相对稳定。

第四条  学校各部门及组室负责人作为兼职档案人员,负责本部门形成的各种材料的收集,及时向学校档案室移交,并将此工作列入各部门负责人的职责范围和有关人员的岗位职责。学校全体教职工要增强档案意识,树立档案工作人人有责的观念,自觉地做好与本岗位工作有关的档案工作。

第五条  学校把档案工作列入学校整体发展规划和工作计划,纳入学校管理制度,纳入有关人员的职责范围。

第六条  学校档案室负责档案的收集、整理、归档、保管、统计、鉴定和提供利用,负责对各部门的档案工作实施检查和指导。

第七条  学校建立健全了档案工作各项管理制度,包括归档、借阅、统计、保密、鉴定销毁、库房管理制度共十六项,学校研订了各类档案材料的保管期限表。

第八条  学校建立健全文书处理工作制度,以学校各义的发文要有拟稿纸,拟稿、核稿、签发等手续要完备,收文、发文及时登记。

第九条  学校推行预定卷制度,研订了预立卷类目,各部门、组室负责人根据预立卷类目,做好平时归档工作。

第十条  学校档案室将不同门类,不同载体的档案编制归档号,按规定存放在有关箱()内,要做好档案的接收、移交、鉴定、利用等登记和统计工作,按规定向有关部门呈报统计报表,档案人员定期对档案资料的保管情况进行全面检查,并做好检查记录。发现问题,及时采取补救措施,并报告分管领导,要确保安全。

第十一条  学校档案室对归档的各种材料,收集齐全,科学分类。组卷应遵循材料的形成规律和特点,保持材料之间的有机联系。保管期限划分正确,标题拟写简明确切,装订牢固,目录编制规范,档案装具整齐统一,便于保管和利用。

第十二条  归档的文件材料力求做到字迹清楚,书写工整,签署完备,禁用铅笔,圆珠笔,彩色笔和复写纸等不规范的书写材料,归档材料用纸大小16K(8K)为宜。

第十三条  各类档案材料一般形成完整后及时归档,文书档案按年度进行整理立卷,教学档案、教师业务档案按学年度整理立卷,会计档案在会计年度终了后整理立卷,由财务部门保存一年后,移交档案室归档。科研、基建、设备、产品、声像、荣誉档案等一般在项目或活动结束后及时归档。

第十四条  档案干部应根据《档案法》和档案保管期限表,定期做好档案的鉴定工作,对超过保管期限而失去保管价值的档案提出销毁意见,编制销毁清册,报校长批准后经主管局审核(会计档案还需报主管单位财务部门核准、盖章),送指定的保密厂销毁。未经鉴定和批准,任何人不得擅自销毁档案。

第十五条  学校合并时,应将全部档案进行系统整理后,向新学校移交。档案人员调动工作时应做好档案移交工作。

第十六条  学校根据档案保存的需要,落实和保证档案用房、档案库房应不少于15平米,档案库房应具防盗、防光、防高温、防尘、防潮、防虫等防护措施,做到办公、阅览、库房三分开。

第十七条  档案干部要熟悉库房档案的情况,主动了解学校各项工作对利用档案的需求,并根据工作需要编制适合学校特点的检索工具和编研材料。

第十八条  学校积极更新档案管理技术手段,使用计算机辅助各项系统开发档案信息资源,为学校教学、科研和其他各项工作提供服务。

第十九条  以上十八条及十六项档案制度本校全体师生员工和各级负责人都应遵守执行。

 

文书处理制度

 

一、文书处理人员必须及时准确进行收文登记,凡须批办的文件,应送校长室批办。

二、凡本校各条线人员外出工作或开会形成带回文件,均到党支部室办理登记、归档手续。任何人不得据为己有和拒绝归档。

三、传阅文件,要求做到及时,已承办完毕的文件,应及时清退给文件处理人员进行“平时归卷”。

四、机密文件应按规定范围传阅,不得外传。

五、凡存档材料一律使用碳素墨水写明落款时间:年、月、日及文件作者,纸张需用A416K文稿纸,注意书写格式,左边空三公分,留作装订。

档案室管理工作制度

 

1、学校各党政工领导及有关人员应按文书立卷、档案管理工作规定,对有保存价值的文件材料整理后交档案室集中保存,统一管理。

2、档案室管理人员对进档案室的材料必须逐份检查,办理交接手续,归档材料必须符合规定。

3、按科学要求存放,保管档案,做好防盗、防光、防高温、防潮、防尘、防鼠、防虫的工作,杜绝一切隐患。

4、严格档案借阅制度,对阅毕归还的案卷及时放回原处,不得随意堆放。

5、严格保卫保密制度,非档案管理人员不得随意进入档案室。室内不准吸烟,不准带进易燃物品,进出档案室和开启档案箱必须随时关门上锁,发现丢失档案应及时报告,并设法寻找。

6、按规定及时将超过本室保管期限的档案做好销毁档案的鉴定、登记、监销工作。

7、档案室保持整洁、通风、干燥,不准堆放杂物。

 

档案借阅制度

 

1、查阅档案材料,需办理借阅登记手续。室内保持整洁、安静。

2、档案室的案卷一般不得携带出档案室,如特殊需要外借的,须经同意并办理签收登记手续后方可,不准转借。

3、查阅档案应按目的利用,摘抄完毕立即归还。阅档时,要保护案卷内文件材料。

4、复印档案材料,须经分管领导批准或本室人员同意。

5、严守机密,不得向任何无关人员泄露档案材料的内容。

6、外单位人员查借档案,须出示单位介绍信或办理一定手续。

 

档案室保卫保密制度

 

档案是党和国家的宝贵财富。为维护档案的安全保密,档案室管理工作中必须做到:

一、严格执行党和国家的保密制度,不得泄露档案室内部情况和涉及党和国家的机密。

二、非本室人员不得随意进入档案室,特殊需要入内的,须经本室人员许可。

三、本室档案材料必须注意保密,不得随意存放。

四、销毁不需要保存的档案材料时,须经过鉴定,办理销毁登记后,经分管领导审批方可进行。销毁时,要有专人负责监销。

五、本室人员进出档案室应随手关门。下班时,应对库房门窗、箱柜进行认真检查,发现问题应及时向领导汇报,并积极采取措施.

六、档案室内备有灭火器具,定期进行安全检查,凡器具损坏或药物失效的,应及时维修保养,确保器具完好。

七、认真做好保护档案安全和延长档案寿命的“八防”工作。

 

档案鉴定工作制度

 

一、鉴定小组成员要认真学习国家关于档案鉴定工作的各项有关规定及鉴定标准, 了解鉴定工作的一般要求和方法。

二、要以全面、历史和发展的观点认识档案的作用,根据种类档案的具体情况,正确判定其价值,严格按市教委、区档案局、区教育局规定确定的保管期限。

三、认真制定鉴定工作计划,根据库藏档案的现状、工作目的及鉴定范围,确定鉴定工作的实施办法。

四、进行鉴定时,要以档案的保管期限表为依据采取直接鉴定法。根据档案内容逐卷审查卷内文件,对已过保管期限的档案需重新审查鉴定,再确定留存。

 

档案统计工作制度

 

一、明确档案统计工作的意义,认真做好档案的收进、移出、整理、鉴定、保管数量及状况的登记,有目的地确定统计项目和内容。

二、对档案工作必须达到准确性、及时性和科学性。统计的数字必须准确,符合客观实际,不得虚报、拒报和伪造。统计工作必须在规定时间内完成,对有关内容的统计要保持连续性,注意科学性。

三、重点做好库藏统计、档案利用效果统计和档案工作质量的统计,做好归档率、完整率和准确率的计算。

四、对档案构成、利用和发展情况要适时进行统计调查,做好统计资料的整理,分析研究统计结果,以便探索规律,总结经验,提高档案工作质量。

 

档案销毁工作制度

 

一、在认真鉴定的基础上,对确已失去保存价值、准备销毁的材料,须经有关业务人员鉴定研究后,提出销毁申请,报校长审批批准后,方可销毁。

二、到期的财会档案销毁时,还须经上级财务部门鉴定批准,才可按规定进行销毁工作。

三、严格遵守档案销毁的有关规定,履行相应的有关手续,编制销毁清册和撰写好销毁档案的书面报告。

四、经批准销毁的档案进行销毁时,要由专人负责,实行双人监销。监销人应在销毁清册上签名盖章,注明销毁日期和“已销毁|”字样。

五、销毁手续办妥后,将销毁档案运往区有关部门规定的定点单位,当场销毁。

 

教学档案管理制度

 

1、学校对教学档案实行集中统一管理,确保教学档案的完整、准确、系统,安全和有效利用。

2、学校对教学档案管理实行“三纳入”“四同步”,即纳入教学计划、制度、岗位职责,学校布置教学工作、检查教学工作、鉴定教学质量、教师考核晋升与档案材料同步。

3、教学档案归档重点是反映学校教学特色、特长的有关材料。凡教学计划、活动安排、重大教学活动有关资料、优秀教案、典型有特色备课笔记,教研组活动记录,开展德育、艺术教育科技教育活动形成的材料(文字、图表、电子文件、声像等载体)通读学生学籍卡,保健材料等都必须归档。

4、归档文件的材料如用纸(一般16K18K)书写(用碳水墨水)必须规范、字迹端整。

5、教学档案归档时间必须做到及时归档,有关材料一般不超过本学期或本学年。

6、以上各条务必要求广大教职工严格执行和遵守,学校有关领导和组室负责人要加强责能管理。

 

设备档案管理制度

 

1、购进价值在1000元以上的设备,开箱时档案人员必须在场参加验收,并做好记录,收集归档。

2、在设备使用、维护、检修过程中,形成的文件材料及时归档。

3、档案部门对收集的文件材料,进行科学分类,统一编号。

4、设备档案应由校档案室统一保管,需借阅时,应办理登记手续,并限期归还。

5、设备报废后,该设备的档案应由鉴定小组鉴定、登记造册,报分管领导审批后,方可销毁,最后由监销人签字存档。

 

科研档案管理制度

 

一、凡列入本校科研计划的课题,应由课题负责人按归档范围进行科技文件的收集、整理工作。因故中途停止或失败的计划内课题,所形成的文件材料也应归档,并说明情况。

二、科研材料在项目完成后二个月内整理移交归档,周期长的课题可分阶段归档。课题负责人在归档时,负责填写课题档案简介和参加工作人员名单,并经校领导审查签署意见后向档案室移交。

三、凡申请成果鉴定的课题必须在报审材料的同时,通知档案室对项目进行检查验收,凡不符合归档要求的,不得组织鉴定。

 

 

会计档案管理制度

 

    1、认真贯彻执行(会计档案管理办法),加强对会档案的科学管理,更好地为社会主义建设服务。

2、财务部门每年按会计档案的归档要求,负责对会计档案的整理、立卷、装订和编目。并在本部门保管一年后,移交学校档案室统一保管。

3、档案部门负责对会计档案的接收保管和认真做好利用工作。

4、档案部门对保管的会计档案应维护原貌。若需拆卷,应会同财务部门和经办人共同拆卷整理。

5、会计档案保管期满需销毁时,由档案部门提出销毁意见,会同财务部门一起鉴定,并编造销毁清册,按档案销毁程序审批。

销毁会计档案时,由本单位财务部门、档案部门派员参加,在销毁前应先清点核对。销毁监销人员在销毁册上签字。销毁清册列入档案保存。

 

 

声像档案管理

 

一、声像档案是指在校教育、教学等活动中直接形成的、具有保存价值的照片、录音带、录像带等不同载体的历史记录。必须收集齐全,规范整理,一般由档案室实行集中统一管理。

二、归档的声像材料必须是原版、原片、且图像清晰,声音清楚,承办人应按规定进行整理,并加以必要的文字说明。

三、声像档案入库前,应进行检查,防止受污染的声像档案入库。

四、录音带、录像带要做到定期检查,一般每隔半年重放一次,暂由电教室保管使用。

五、任何科室和个人不得私自消磁或涂改,如需复制应办理批准手续。销毁须报校领导审批。

六、原片声像带不得外借。

 

印章档案管理制度

 

一、根据国家《档案法》第二条、第十条规定,为维护学校档案完整性,特建立学校印章档案。

二、凡地区或机构撤并,或改变单位名称,或原印章陈旧不堪不宜使用等需要更换新印章,则旧印章必须移交给档案室,由档案室实行集中统一管理。

三、档案室对收集的印章,通过向有关领导和经办人查询其使用起止时间,进行统一编号,并做好清洗工作。

四、印章档案由学校档案室实行统一管理后,一般不外借,如有关部门确需要借用,须办理领导签具的手续,并限期归还。

五、对已有档案的印章每年检查二次,看是否发霉等。要及时维护印章现状,确保完整无损。

 

基建档案管理制度

 

1、基建档案是本单位档案的重要组成部分,必须由学校档案部门集中统一管理,更好地为学校教育服务。

2、档案人员应参加竣工验收,对各项基建工作形成的基建档案材料进行收集、整理归档。

3、档案部门负责对基建档案的接收、保管和利用工作。

4、基建档案一般不予外借。若需借用图纸,只能提供复印。

5、档案部门对保管的基建档案应维护原貌。

 

 

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